讷河市实验学校刘圆圆(讷河刘圆圆)

• 更新时间：2025-12-21 06:03:49 •

讷河市实验学校刘圆圆讷河市实验学校作为黑龙江省讷河市的教育标杆，始终秉承“立德树人、全面发展”的办学理念，培养了一批批优秀师生。其中，刘圆圆老师作为该校的骨干教师，以其卓越的教学能力和敬业精神，成为区域内教育领域的杰出代表。她长期从事语文教学与班主任工作，注重学生个性化发展，善于将传统文化与现代教育理念相结合，课堂生动活泼，深受学生喜爱。 刘圆圆的教学成果显著，多次在市级以上教学竞赛中获奖，并参与多项教育课题研究，其撰写的论文在省级期刊发表。
除了这些以外呢，她注重家校共育，通过定期家访和特色活动，搭建了家长与学校的沟通桥梁。在班级管理中，她倡导“以德为先”的理念，培养学生自律意识与社会责任感。作为讷河市实验学校的教育先锋，刘圆圆的影响力不仅限于课堂，还延伸至区域教师培训领域。她通过公开课、讲座等形式分享经验，推动教学创新，为提升当地教育质量作出了重要贡献。
一、刘圆圆的教育背景与职业发展 刘圆圆毕业于东北师范大学汉语言文学专业，科班出身的学术背景为其教学奠定了扎实基础。毕业后，她选择回到家乡讷河市，投身基础教育事业，至今已有15年教龄。

职业起步阶段：初入讷河市实验学校时，她主动承担低年级语文教学任务，通过观察学生心理特点，摸索出一套适合儿童语言发展的教学方法。
专业成长阶段：随着经验积累，她开始探索大单元教学与跨学科整合，并逐步形成“情境化课堂”模式，显著提升了学生的阅读与写作能力。
骨干教师阶段：因其突出的教学能力，她被任命为语文教研组组长，带领团队开发校本课程，并多次承担市级示范课任务。

二、教学特色与创新实践 刘圆圆的教学以学生为中心，强调“寓教于乐”与“知行合一”。她的课堂常采用以下方法：

情境模拟法：通过角色扮演、故事续写等活动，激发学生的想象力与表达欲。
分层教学策略：针对不同学习能力的学生设计差异化任务，确保每位学生都能获得成长。
传统文化融合：将古诗词、民间故事与现代生活结合，增强学生的文化认同感。

此外，她率先在班级推行“阅读存折”制度，鼓励学生记录阅读心得，并通过积分兑换奖励，显著提升了学生的课外阅读量。
三、班级管理与德育工作作为班主任，刘圆圆注重培养学生的综合素质。她的管理理念可概括为三点：

民主自治：班级事务由学生共同讨论决策，如制定班规、策划主题活动等。
情感教育：通过“心灵信箱”和每周班会，关注学生的心理健康。
社会实践：组织敬老院慰问、环保志愿活动，强化学生的社会责任感。

她所带班级连续五年被评为校级“优秀班集体”，多名学生在市级德育比赛中获奖。
四、教育研究与区域影响力 刘圆圆始终坚持“教学相长”，积极参与教育研究。近年来，她主持或参与的课题包括：

“双减背景下语文作业设计的有效性研究”
“农村学校家校共育模式的实践探索”

其研究成果被纳入讷河市教师培训教材。
于此同时呢，她作为市级“名师工作室”成员，定期赴周边乡镇学校送教，助力教育均衡发展。
五、荣誉与社会评价 刘圆圆的贡献获得了广泛认可：

2018年荣获“黑龙江省优秀教师”称号
2020年当选讷河市“最美班主任”
2022年其教学案例入选全国中小学语文教学优秀案例库

家长评价她“既有严师的担当，又有慈母的胸怀”，学生则称她的课堂“永远充满惊喜”。
六、未来展望面对教育信息化与核心素养培养的新要求，刘圆圆计划进一步探索智慧课堂与项目式学习的结合，同时扩大对青年教师

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