四川省达州市万源市职高(万源职高)

四川省达州市万源市职业高级中学（以下简称“万源职高”）是川东北地区县域职业教育的重要代表，其发展历程与区域经济转型紧密相连。学校以“技能立校、产教融合”为核心理念，构建了以现代农业、智能制造、旅游服务为主的专业体系，累计为本地输送技术技能人才超万名。作为秦巴山区职业教育的标杆，万源职高在基础设施、专业建设、校企合作等方面形成显著优势，但同时也面临师资结构老化、实训资源不足等挑战。本文将从多维度解析该校的办学特征与发展路径。

一、学校概况与基础条件

万源职高创建于1984年，2018年整体迁入现校区，占地面积120亩，建筑面积6.8万平方米。现有在校学生3217人，开设14个专业，教职工总数215人，其中专任教师189人。

数据显示，该校硬件条件优于全省县域职高平均水平，但在高端设备配置上仍存在缺口。例如，智能制造专业群的工业机器人实训台套数仅为规划目标的60%。

二、专业建设与课程体系

学校重点打造“现代农业技术”“汽车运用与维修”“旅游服务与管理”三大省级重点专业，构建“基础平台+专业集群”的课程体系。2022年新增老年护理、电子商务两个新兴专业。

相较于区域内其他职高，万源职高在专业认证和课程革新方面更具前瞻性，但专业动态调整机制仍需完善，部分传统专业与市场需求匹配度下降至78%。

三、师资队伍结构分析

现有专任教师中，“双师型”教师占比68%，硕士以上学历教师仅占12%。近三年引进企业技术骨干17人，但高级职称教师比例持续偏低。

数据表明，该校师资规模基本达标，但高层次专业技术人才储备不足，特别是新兴产业领域缺乏领军型教师，制约了专业升级速度。

四、人才培养模式创新

学校推行“分段育才、工学交替”培养模式，与达州经开区、重庆两江新区等建立“订单班”12个。2022年毕业生“双证”获取率达到91%，但升学与就业结构性矛盾凸显。

• 就业方向：本地企业留用率65%，长三角地区占22%
• 升学渠道：高职单招录取率48%，较五年前提升27%
• 典型问题：机械加工专业对口就业率下降至53%

培养模式虽取得阶段性成效，但未能完全适应产业智能化转型需求，特别是在数字经济领域人才培养存在明显短板。

五、产教融合实践成效

学校与蜀丰农业、巴山农机等企业共建3个产业学院，形成“教学车间+师傅带徒”实践体系。2022年横向技术服务到款额突破300万元，但校企合作深度参差不齐。

对比显示，该校产教融合仍处于资源驱动阶段，在技术攻关、标准制定等深层次合作方面亟待突破。

六、社会服务能力评估

学校年均开展职业技能培训4300人次，承接扶贫专项培训项目12个。但社会培训收入仅占年度总经费的8%，远低于行业15%的平均水平。

• 优势领域：新型职业农民培育、康养护理培训
• 薄弱环节：工业互联网、数字营销等高端培训缺失
• 竞争压力：达州主城区职教集团形成虹吸效应

作为县域职教龙头，该校在服务乡村振兴方面作用显著，但面向产业升级的增值服务能力尚未形成。

七、发展瓶颈与破解路径

当前制约发展的核心问题包括：财政保障力度不足（年均预算内生均拨款低于全省标准15%）、专业集群与区域产业链匹配度待优化（吻合指数68%）、治理体系现代化进程缓慢（数字化管理覆盖率41%）。

建议路径：

1. 争取专项债支持，重点补强智能制造实训中心
2. 建立专业动态调整机制，对接达州“锂钾综合利用”产业需求
3. 构建“智慧职教”平台，实现教学管理全流程数字化

唯有通过系统性改革，才能实现从规模扩张向质量提升的战略转型。

八、未来展望与区域价值

随着成渝双城经济圈建设推进，万源职高迎来新的战略机遇。学校拟投资1.2亿元建设秦巴山区产教融合示范基地，预计可提升区域技术技能人才供给能力30%以上。作为连接川东北与渝东北职教资源的枢纽，该校在促进跨区域协同育人方面具有独特价值。