万州区舞蹈学校李婉婷(李婉婷 舞校)

李婉婷是万州区舞蹈学校的杰出教师，以其深厚的舞蹈功底和独特的教学风格在当地艺术教育领域享有盛誉。她自幼习舞，毕业于国内知名舞蹈院校，系统掌握了古典舞、民族舞与现代舞的精髓。加入万州区舞蹈学校后，她将专业理论与实践相结合，培养了大批优秀学员，多次在省市级舞蹈比赛中斩获佳绩。

李婉婷的教学注重因材施教，善于发掘学生的艺术潜力。她倡导“快乐舞蹈”理念，通过创新的课堂设计激发学生的兴趣，同时严格要求基本功训练，确保学员在艺术表现力和技术层面同步提升。
除了这些以外呢，她积极参与社区文化推广活动，组织公益演出，推动舞蹈艺术普及，展现了教育工作者的社会担当。

在同行眼中，李婉婷是严谨与热情的化身；在家长心中，她是值得信赖的引路人；对学生而言，她既是严师，也是挚友。她的贡献不仅限于舞蹈技能的传授，更在于通过艺术教育塑造学生的品格与审美能力，为万州区的艺术人才培养奠定了坚实基础。

李婉婷的舞蹈生涯始于幼年，系统接受了长达15年的专业训练。她先后就读于四川艺术学院和北京舞蹈学院，主攻中国古典舞与民族民间舞，期间曾获全国青少年舞蹈大赛金奖。毕业后，她选择回到家乡万州，投身基层舞蹈教育，致力于缩小城乡艺术教育差距。

在万州区舞蹈学校任职期间，她带领学生完成多项重要成果：

• 2018年，编排的群舞《巴渝风情》获重庆市少儿艺术节一等奖；
• 2020年，指导学生个人独舞《蝶韵》入围全国“桃李杯”舞蹈展演；
• 2022年，原创舞蹈作品《山城记忆》被选为万州区文化宣传片主题节目。

李婉婷提出“三阶教学法”，将舞蹈学习分为基础夯实、创意表达和舞台实践三个阶段。她认为，舞蹈教育不仅是动作模仿，更是情感与文化的传递。其课程设计具有以下鲜明特点：

• 融入川东民间舞蹈元素，增强文化认同感；
• 采用游戏化教学降低低龄学员的畏难情绪；
• 定期举办“家长开放日”，构建家校共育模式。

针对不同年龄段学生，她开发了差异化教材。
例如，为幼儿设计以童话故事为载体的舞蹈游戏，为青少年引入现代舞即兴创作训练，充分体现因材施教原则。

除了校内教学，李婉婷长期致力于舞蹈艺术的社会推广。她发起“舞动万州”公益项目，累计为留守儿童提供免费舞蹈培训超过800课时。2021年，她联合当地文旅局策划“非遗舞蹈进校园”活动，将钱棍舞、摆手舞等传统艺术带入20余所中小学。

在社区文化建设中，她主导编排的广场舞《峡江月色》成为万州区全民健身推广项目，覆盖中老年群体超3000人。这些举措不仅丰富了群众文化生活，更促进了传统舞蹈的当代传承。

学员张雨桐（化名）从6岁起跟随李婉婷学习，初期因肢体协调性差缺乏自信。通过两年的针对性训练，该生不仅获得重庆市“小荷花”舞蹈比赛银奖，更显著改善了体态与表达能力。家长反馈中提到：“李老师善于发现孩子的闪光点，让舞蹈成为孩子自我突破的桥梁。”

另一典型案例是高中生刘明（化名），通过舞蹈特长考入四川大学艺术学院。他在采访中表示：“李老师的严格训练让我明白，艺术没有捷径，但热爱能抵岁月漫长。”

李婉婷始终保持学术进取心，每年参加全国舞蹈教育研讨会，并赴上海、广州等地观摩学习。2023年，她在《中国艺术教育》期刊发表论文《地域文化在少儿舞蹈教学中的渗透路径》，提出将地方民俗与舞蹈训练有机结合的创新方法论。

此外，她担任万州区舞蹈家协会理事，多次担任省级舞蹈赛事评委，推动建立区域舞蹈教育标准体系。同行评价其“既有扎实的学院派功底，又具备一线教师的实践智慧”。

面对数字化教育趋势，李婉婷正筹划建立线上舞蹈教学平台，开发适合居家练习的课程资源。
于此同时呢，她希望深化与专业院团的合作，为优秀学员搭建更广阔的升学与就业通道。

在艺术创作方面，她计划以三峡移民文化为背景，编创大型舞蹈诗剧《江河之子》，通过舞台艺术讲述本土故事，进一步提升万州舞蹈艺术的影响力。

李婉婷以专业与热忱诠释了舞蹈教育者的多重角色，其工作既关乎个体艺术生命的培育，亦承载着文化传承的社会使命。在万州这片艺术土壤上，她持续播种美与希望的种子，见证着一批批舞者在聚光灯下绽放光彩。