扬州舞蹈学校小学(扬州舞校小学)

• 更新时间：2025-12-22 16:04:58 •

扬州舞蹈学校小学扬州舞蹈学校小学是一所专注于艺术教育与文化课程并重的特色学校，坐落于历史文化名城扬州。学校以舞蹈教育为核心，融合传统文化与现代教学理念，致力于培养兼具艺术素养与学术能力的复合型人才。作为区域性艺术教育的标杆，该校凭借专业的师资团队、科学的课程体系以及丰富的舞台实践机会，在少儿舞蹈领域享有盛誉。

学校注重学生的全面发展，课程设置涵盖舞蹈专业课、文化基础课及综合素质拓展课。通过“以舞育人”的理念，学生在提升肢体表现力的同时，也能夯实文化基础。
除了这些以外呢，学校与多家艺术团体合作，为学生提供演出、比赛等高规格实践平台，许多毕业生进入国内外知名艺术院校深造。

在管理上，学校实行小班化教学，确保个性化指导，并重视家校共育，定期举办开放日活动。其严谨的学风与活泼的艺术氛围相得益彰，成为家长信赖、学生向往的艺术摇篮。
一、学校概况与办学特色扬州舞蹈学校小学成立于上世纪90年代，是经教育部门批准的全日制艺术类小学。学校以“专业筑基、文化塑魂”为宗旨，将舞蹈训练与义务教育课程有机结合，形成独特的“双轨制”教学模式。

核心特色：以中国舞、芭蕾舞为主干课程，辅以民间舞、现代舞等选修内容，学生每日接受2-3小时的专业训练。
文化课程：严格遵循国家课程标准，语文、数学等学科与普通小学同步，确保学生学术能力达标。
艺术实践：每年举办“扬舞杯”校内展演，并推荐学生参与省级以上舞蹈赛事，如“小荷风采”全国少儿舞蹈展演。

二、师资力量与教学资源学校拥有一支由舞蹈家、教育专家组成的师资团队，其中80%教师具有国家级舞蹈演员或编导资格，部分教师曾任职于省级艺术院团。

硬件设施：配备标准化舞蹈教室8间，均铺设专业地胶与镜墙；另设音乐厅、体能训练室及文化课多媒体教室。
教学创新：引入“情境化教学法”，通过角色扮演、即兴创作等方式激发学生表现力，低年级课程融入游戏化元素。

三、课程体系与培养模式学校采用“3+3”课程结构：上午文化课，下午专业课，晚间为自习或社团活动。专业课分阶段设计：

初级阶段（1-2年级）：以柔韧性、节奏感训练为主，学习舞蹈基础组合。
中级阶段（3-4年级）：增加剧目排练，接触不同舞种风格。
高级阶段（5-6年级）：强化技术技巧，参与原创作品编排，为升学做准备。

四、学生发展与升学路径毕业生主要流向三类方向：

艺术院校附中：如北京舞蹈学院附中、上海戏剧学院附属舞蹈学校。
普通中学艺术特长生：通过特长加分进入重点中学。
专业院团学员班：表现优异者可获省级歌舞剧团选拔。

五、校园文化与生活管理学校实行寄宿制与走读制并行，宿舍配备生活老师，注重培养学生自理能力。校园活动丰富：

品牌活动：春季采风写生、秋季艺术节、冬季公益演出。
社团选择：开设舞蹈编创社、民族乐器社、戏剧社等10余个兴趣团体。

六、家长反馈与社会评价多数家长认可学校的专业培养，认为孩子“形体气质与团队协作能力显著提升”，但对文化课强度存在不同意见。社会层面，学校多次获评“江苏省艺术教育先进单位”，其原创剧目《运河娃娃》曾在央视少儿频道展播。

七、未来发展规划学校计划未来五年内扩建校区，增设国际舞蹈交流项目，并探索“AI+舞蹈”的智能教学系统。
于此同时呢，将加强文化课师资引进，优化“艺文平衡”的课时分配方案。通过上述多维度的介绍可见，扬州舞蹈学校小学在专业化艺术教育与全面人格培养之间找到了有效平衡点，其特色化办学路径为少儿艺术教育提供了可借鉴的范本。
随着艺术教育需求的增长，该校有望进一步扩大影响力，成为长三角地区艺术基础教育的重要基地。

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