丽水舞蹈学院(丽水舞院)

丽水舞蹈学院的创立背景与发展历程

丽水舞蹈学院的建立与发展，与中国高等教育事业特别是艺术类专业教育的蓬勃发展与精细化分工趋势紧密相连，同时也深深植根于丽水地区特有的文化土壤与发展需求。浙西南地区素有“浙江绿谷”之称，生态资源极其优越，同时作为畲族的主要聚居区之一，民族民间文化丰富多彩，尤其是音乐、舞蹈等表演艺术形式保存较为完整，活力盎然。这种独特的自然与人文环境，为创办一所以舞蹈为特色的高等艺术院校提供了无可替代的资源和灵感源泉。

学院的筹建工作得到了地方政府、教育主管部门以及文化艺术界的高度重视与大力支持。其创办初衷，旨在系统化、高层次地培养舞蹈领域的专业人才，一方面满足社会日益增长的对高质量艺术教育的需求，另一方面则肩负起挖掘、整理、研究、传承和创新地方与民族民间舞蹈文化的重要使命。从最初的筹备处、中专层次的办学起点，到后来成功升格为具备独立颁发学历文凭资格的全日制普通高等专科院校或纳入本科院校的二级学院（具体办学层次需根据其最新实际情况确定），学院经历了从小到大、从弱到强的艰辛而辉煌的创业历程。

在其发展过程中，有几个关键阶段值得关注：

• 初创与奠基时期： 此阶段主要以明确办学方向、组建初始师资队伍、建设基本教学设施、构建符合中专或高职初级要求的课程体系为核心任务。学院初步确立了课堂教学与艺术实践相结合的教学模式。
• 规范与提升时期： 随着国家教育政策的调整和学院自身的积累，办学逐步走向规范化、制度化。专业设置更加细化，师资力量得到显著增强，教学质量和科研水平开始稳步提升。与地方文化机构的合作日益紧密，服务社会的能力初步显现。
• 转型与拓展时期： 适应高等教育发展的新形势和文化产业繁荣的新要求，学院可能在办学层次上寻求突破（如升格或专业拓展），进一步优化学科专业结构，加强内涵建设。招生规模逐步扩大，对外交流与合作日益频繁，学院的声誉和影响力跨越地域限制，获得更广泛的认可。
• 深化与特色化时期： 近期发展阶段，学院更加注重特色凝练和品牌塑造。深度融入地方文化发展战略，将畲族舞蹈、浙南民间舞蹈等地域文化元素的研究与教学提升到新高度，创作出一批具有浓郁地方特色和时代气息的舞蹈作品，在各类专业平台崭露头角，确立了其在特定舞蹈领域的优势地位。

办学理念与人才培养目标

丽水舞蹈学院在长期的办学实践中，形成了清晰而富有特色的办学理念体系。其核心通常围绕着“育人为本、德育为先、能力为重、特色发展”这一根本宗旨展开。具体而言，学院坚持将立德树人作为根本任务，致力于培养德艺双馨的艺术人才，将思想政治教育和职业素养培育贯穿于人才培养全过程。

在专业教育层面，学院强调“夯实基础、突出实践、鼓励创新、倡导融合”。

• 夯实基础： 高度重视舞蹈专业学生基本功的训练，包括身体柔韧性、力量、控制力、节奏感以及各类舞蹈风格的技术技巧，为学生未来的长远发展奠定坚实的技术基础。
• 突出实践： 坚信艺术源于实践并服务于实践。学院构建了完善的实践教学体系，包括课堂实训、校内排练、年度艺术实践周、毕业汇报演出、参与地方大型文艺活动、参加国内外专业比赛等环节，确保学生有充足的机会将理论知识转化为舞台表现力和艺术创造力。
• 鼓励创新： 在掌握传统经典的基础上，鼓励学生和教师进行艺术创作和创新，支持编导课程的实践和原创作品的孵化，培养学生的独立思考能力和艺术创新能力。
• 倡导融合： 促进舞蹈与音乐、戏剧、美术等其他艺术门类的交叉融合；推动舞蹈艺术与地方文化、旅游产业、现代传媒的深度融合，拓宽学生的艺术视野和就业渠道。

基于以上理念，学院的人才培养目标定位为：培养拥护党的基本路线，适应区域文化事业发展与文化产业需要，掌握系统的舞蹈基本理论和专业知识，具备扎实的舞蹈表演、教学或编创能力，拥有良好的人文素养、职业道德和创新精神，能够胜任专业文艺团体、学校、文化馆站、青少年宫、企事业单位、社会舞蹈团体等部门的舞蹈表演、教学、编导、策划与管理等工作的高素质应用型专门人才。

学科专业设置与课程体系特色

丽水舞蹈学院的学科专业设置紧密围绕舞蹈艺术的核心领域和社会需求，呈现出主次分明、特色突出的特点。通常以舞蹈表演作为其核心和优势专业，以此为基础，辐射和衍生出舞蹈编导、舞蹈学（教育方向）、艺术教育（舞蹈方向）等相关专业，形成了较为完整的舞蹈类专业群。

其中，舞蹈表演专业是学院的品牌专业，下设可能包括中国舞表演、现代舞表演、国际标准舞等方向，侧重于培养高水平的舞台表演人才。舞蹈编导专业侧重于培养具有编创能力的艺术人才，强调构思、结构和作品呈现能力的培养。舞蹈教育专业则侧重于培养掌握教育学、心理学知识并精通舞蹈技能的中小学及社会教育机构的舞蹈教师。

学院的课程体系构建充分体现了其办学理念和培养目标，主要由以下几个模块构成：

• 通识教育课程模块： 包括思想政治理论、大学语文、外语、计算机基础、人文社科类选修课等，旨在提升学生的综合素养和可持续发展能力。
• 专业基础课程模块： 这是所有舞蹈类专业学生的必修基础，通常包括舞蹈基本功训练（芭蕾舞基训、中国古典舞基训）、中国民族民间舞、舞蹈概论、中外舞蹈史、音乐基础、视唱练耳等，为学生构建全面的专业基础知识框架。
• 专业核心课程模块： 根据不同专业方向而设置。如表演方向会加强技术技巧、剧目排练、表演实践等课程；编导方向会开设编舞技法、舞蹈构图、作品分析等课程；教育方向则会开设舞蹈教学法、教育学、心理学等课程。
• 实践教学模块： 这是学院课程体系的亮点，比重较大。包括校内外的实习、采风、艺术实践、毕业设计（汇报演出）等。特别是组织学生深入丽水各县市进行民间舞蹈采风，学习原生态的畲族歌舞，并将其元素融入课堂学习和作品创作，成为最具地域特色的实践环节。
• 特色与选修课程模块： 学院会开设诸如“畲族舞蹈文化”、“浙南民间舞”、“舞蹈作品赏析”、“舞台化妆”、“艺术管理”等特色课程和选修课程，满足学生个性化发展的需要，拓宽其知识面。

这种模块化、层次化的课程体系，确保了学生既能获得宽厚的基础，又能深入专业领域，同时通过丰富的实践和特色课程强化其应用能力和竞争优势。

师资队伍建设与艺术科研成果

高水平的师资队伍是保障教育教学质量的关键。丽水舞蹈学院深谙此道，始终将师资队伍建设作为学院发展的战略重点。经过多年努力，形成了一支结构相对合理、专业素质优良、富有活力和创造力的专兼职教师队伍。

师资结构通常包括：

• 资深专家与学科带头人： 聘请国内外知名舞蹈艺术家、教育家担任客座教授或特聘教授，指导专业建设、艺术创作和青年教师培养。
• 中青年骨干教师： 构成教师队伍的中坚力量，他们多毕业于北京舞蹈学院、中央民族大学、上海戏剧学院等国内顶尖艺术院校，拥有丰富的舞台表演和教学经验，是教学与科研创作的主力军。
• 具有行业经验的兼职教师： 从专业艺术院团、文化馆站等一线机构聘请经验丰富的演员、编导担任兼职教师，将最鲜活的行业动态和实践经验带入课堂。

学院注重教师的专业发展和能力提升，通过设立教师发展基金、支持国内外访学进修、鼓励参加学术会议和专业比赛、组织教学观摩与研讨等方式，持续提升教师的教学水平和艺术造诣。许多教师本人就是优秀的表演者或编导，在各类专业赛事中荣获大奖，这不仅提升了其个人声誉，也直接反哺了教学，为学生树立了学习的榜样。

在艺术科研方面，学院鼓励教师将教学、创作与研究相结合。科研方向主要集中在：地域舞蹈文化研究（特别是畲族舞蹈的历史、形态、传承与保护）、舞蹈教育教学法研究、舞蹈编创理论与实践研究等。教师们承担了多项省部级、市厅级的社科研究项目和教改课题，出版了一系列专业教材和学术专著，发表了大量学术论文。这些科研成果不仅丰富了舞蹈学科的理论宝库，也直接应用于教学实践，提升了课程的内涵和质量。师生共同创作的舞蹈作品，既是艺术实践的成果，也是应用性科研的体现，许多作品因其独特的文化视角和艺术表现力而在“桃李杯”、“全国舞蹈比赛”、“浙江省音乐舞蹈节”等重要平台上获得殊荣，成为学院亮丽的艺术名片。

校园文化、实践平台与社会服务

丽水舞蹈学院的校园文化充满艺术气息和青春活力，“台上一分钟，台下十年功”的刻苦精神与“崇尚美、创造美”的艺术追求交织在一起，形成了独特的环境氛围。学院常年举办丰富多彩的校园文化活动，如新年晚会、戏剧节、舞蹈大赛、学术讲座、艺术家工作坊等，为学生提供了展示才华、交流学习的平台，营造了浓厚的艺术育人环境。

实践平台的建设是学院人才培养的重要支撑。除了标准的舞蹈练功房、文化课教室、图书馆、多媒体教室等基础设施外，学院通常拥有一个或多个专业级的剧场或演播厅，用于日常排练和正式演出。与国内外多所艺术院校、专业院团建立了合作关系，开展师生互访、交流演出、合作创作等项目。更重要的是，学院与丽水本地及浙江省内的文艺团体、文化馆、中小学、知名景区、大型企业建立了稳固的实习实训基地和合作关系。学生通过在这些平台的实践，提前接触社会，了解行业需求，锻炼实际工作能力。

在社会服务方面，丽水舞蹈学院充分发挥其专业优势，积极融入并服务于地方社会经济文化发展。主要体现在：

• 参与政府主办的重大文化活动： 师生频繁参与丽水市政府主办的摄影节、乡村旅游节、畲族“三月三”等大型文化节庆活动的开闭幕式演出，为提升城市文化品位和影响力做出了直接贡献。
• 开展“送文化下乡”与艺术普及： 组织师生志愿服务队深入社区、乡村、学校、军营举办公益演出和舞蹈普及教育活动，丰富基层群众文化生活，履行艺术院校的社会责任。
• 助力文旅融合与产业发展： 为当地旅游景区创排驻场演艺节目，参与旅游宣传片的拍摄，将舞蹈艺术转化为旅游资源，助推文化旅游产业发展。
• 传承与保护非物质文化遗产： 通过对畲族舞蹈等非遗项目的挖掘、研究、教学和创编演出，学院实际上承担了活态传承和保护地方文化遗产的重要功能，使其在新的时代背景下焕发新的生命力。

通过这些广泛而深入的社会服务活动，学院不仅扩大了自身的社会影响力，也使学生们在服务社会的过程中增长了见识、锻炼了能力、培养了奉献精神，实现了人才培养与社会服务的双赢。

未来展望与发展挑战

面向未来，丽水舞蹈学院站在新的历史起点上，机遇与挑战并存。
随着国家对新文科建设、美育工作、中华优秀传统文化传承创新的大力倡导，以及文化产业和文旅融合的持续升温，社会对高质量舞蹈艺术人才的需求将更加旺盛，这为学院的发展提供了广阔的空间和良好的外部环境。

学院未来的发展可能会聚焦于以下几个方向：继续深化内涵建设，进一步提升教育教学质量和人才培养水平；强化学科特色，特别是在地域舞蹈文化研究和创作方面形成更高辨识度的学术高地和作品系列；积极拓展办学层次，争取在条件成熟时提升办学层次，开设本科专业，为学生提供更宽广的上升通道；加强国际化交流与合作，引入国外优质舞蹈教育资源，推动师生国际视野的提升和中国舞蹈文化的海外传播；进一步深化产教融合，探索与市场、产业更紧密结合的合作模式，增强学生的就业创业竞争力。

与此同时，学院也面临着诸多挑战：全国艺术类院校和专业竞争日益激烈，如何保持并增强自身的核心竞争力；高水平师资的引进与保留；办学经费的持续投入与硬件设施的改善；生源质量的稳步提升；以及如何更好地平衡艺术教育的传统坚守与时代创新、专业化与普及性、艺术性与市场性之间的关系等。这些都需要学院管理者以战略的眼光、改革的勇气和务实的精神去应对和解决。

丽水舞蹈学院以其扎根地方的坚定姿态、特色鲜明的办学之路和硕果累累的育人成就，在中国高等舞蹈教育的版图上刻下了属于自己的印记。它不仅是舞蹈学子追寻艺术梦想的摇篮，更是守护和传承地方文化瑰宝、服务社会文化建设的重要力量。其过去的成长历程令人赞叹，其未来的发展前景更值得期待。在机遇与挑战并存的未来道路上，丽水舞蹈学院必将持续探索，不断超越，为繁荣发展社会主义文艺事业、增强文化自信贡献更大的力量。