黔东南舞蹈中专艺校(黔东南舞校)

学校师资力量雄厚，部分教师来自国家级艺术院团或非遗传承人，教学经验丰富。硬件设施方面，拥有标准化练功房、多媒体教室及民族服饰陈列馆，为学生提供沉浸式学习环境。
除了这些以外呢，学校积极参与国内外艺术交流活动，多次在省级以上舞蹈比赛中获奖，展现了黔东南民族艺术的独特魅力。

黔东南舞蹈中专艺校的办学特色在于其扎根民族文化的定位，通过系统化教育将民族舞蹈与现代艺术形式融合，既保留了传统韵味，又赋予其时代活力。毕业生就业方向多元，包括专业院团、文化馆、教育机构等，部分优秀学生考入高等艺术院校深造，成为民族艺术传承的中坚力量。学校为黔东南乃至全国的民族文化传播作出了重要贡献。

一、学校历史与办学背景 黔东南舞蹈中专艺校成立于20世纪90年代，正值国家对民族文化保护与传承日益重视的时期。学校诞生于黔东南这片“歌舞之乡”，当地苗族飞歌、侗族大歌等非物质文化遗产为办学提供了得天独厚的资源。建校初期，学校以短期培训为主，后逐渐发展为全日制中专，并被纳入贵州省特色艺术教育重点规划项目。

学校的成立填补了黔东南地区专业化舞蹈教育的空白，其发展历程可分为三个阶段：

• 初创阶段（1990-2000年）：以民间艺人授课为主，课程内容侧重原生态舞蹈模仿。
• 规范阶段（2001-2015年）：引入系统化教材，建立现代舞蹈教学体系，增设文化理论课程。
• 创新阶段（2016年至今）：推动“非遗进课堂”，开发数字化教学资源，拓展国际交流合作。

• 民族民间舞方向：重点学习苗族锦鸡舞、侗族踩堂舞等，强调原生态动作与服饰文化结合。
• 舞蹈编导方向：培养创作能力，课程包括舞台调度、音乐剪辑及民族元素创新运用。
• 舞蹈教育方向：侧重教学法，学生需掌握儿童舞蹈启蒙与社区文化推广技能。

课程体系采用“4+3+3”模式：

• 40%为专业实践课，如基训、剧目排练；
• 30%为文化理论课，包括艺术概论、民族音乐史；
• 30%为拓展课，如非遗技艺（银饰制作、芦笙演奏）和现代舞技术。

• 国家级非遗传承人3名，负责苗族古歌与舞蹈教学；
• 高级职称教师占比35%，多数具有省级院团演出经历；
• 特聘客座教授8人，包括中央民族大学舞蹈学院专家。

教学特色体现为：

• 田野采风制度化：每年组织师生深入村寨，向民间艺人学习濒危舞种；
• 舞台实践常态化：与西江千户苗寨等景区合作，学生每周参与实景演出；
• 跨学科融合：将舞蹈与影视制作结合，开设舞蹈影像创作选修课。

• 专业艺术团体（如贵州省歌舞剧院、黔东南州民族歌舞团）；
• 中小学及幼儿园艺术教师；
• 文化旅游企业（景区演艺、非遗展示）。

学校通过以下措施提升学生竞争力：

• 建立“校团合作”订单班，与10余家单位签订人才输送协议；
• 设立创业基金，支持毕业生创办民族舞蹈工作室；
• 与凯里学院等高校合作“3+2”贯通培养项目。

• 抢救性记录侗族“多耶舞”等5项濒危舞种，形成数字化档案；
• 创编剧目《苗岭飞歌》获全国少数民族文艺汇演金奖；
• 承办“中国·黔东南民族舞蹈节”，吸引30余国艺术家参与。

未来，学校计划筹建民族舞蹈博物馆，并推动舞蹈教材进入义务教育阶段，进一步扩大民族艺术影响力。
六、校园设施与学习环境 学校占地120亩，主要设施包括：

• 8间多功能练功厅，配备地暖与防震地板；
• 民族服饰库藏有2000余件传统服装与配饰；
• 图书馆收藏舞蹈类书籍1.2万册，含珍贵手抄乐谱。

生活区实行半军事化管理，宿舍配备淋浴间与自习室，食堂提供苗族酸汤鱼等特色餐饮，营造民族文化氛围。
七、招生政策与培养模式 学校面向全省招收初中毕业生，选拔方式为：

• 专业考试（形体、节奏感、即兴表演）；
• 文化课笔试（语文、数学）；
• 少数民族考生享受加分政策。

培养模式强调“早舞台、多舞台”：

• 一年级参与校内展演；
• 二年级加入商业演出；
• 三年级完成毕业剧目公演。