天水职高舞蹈学校(天水舞校)

• 更新时间：2025-12-08 16:49:56 •

天水职高舞蹈学校天水职高舞蹈学校是甘肃省天水市一所专注于舞蹈艺术教育的职业高中，以培养专业舞蹈人才为目标，兼顾文化教育与技能训练。学校立足地方文化特色，融入西北民族舞蹈元素，形成了独特的教学体系。近年来，该校通过优化课程设置、引进优秀师资、完善实训设施，逐步成为区域内舞蹈教育的标杆之一。学校开设中国舞、现代舞、芭蕾舞等专业方向，注重理论与实践结合，学生多次在省级乃至全国舞蹈比赛中获奖。
于此同时呢，学校与地方文艺团体合作，为学生提供舞台实践机会，拓宽就业渠道。尽管资源有限，但学校通过创新教学模式（如“校企合作”“以赛促学”），有效提升了学生的职业竞争力。在管理上，学校强调纪律与艺术素养并重，形成了严谨而活泼的校风。未来，天水职高舞蹈学校计划进一步扩大招生规模，深化与高校的合作，为舞蹈行业输送更多高素质人才。
一、学校概况与发展历程天水职高舞蹈学校成立于20世纪90年代，最初以短期培训为主，后逐步发展为全日制中等职业教育机构。学校现有在校生约800人，专任教师60余名，其中具有国家级舞蹈资质的教师占比30%。

学校的发展可分为三个阶段：

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天水职高舞蹈学校

初创期（1990-2000年）：以基础舞蹈培训为主，师资力量薄弱，硬件设施简陋。
发展期（2001-2015年）：引入系统化课程，增设民族舞、编导等专业，并建立首个校内实训剧场。
提升期（2016年至今）：与省内外艺术院校合作，开展“3+2”贯通培养项目，推动教学标准化。

二、专业设置与教学特色学校目前开设三大核心专业：

中国舞：涵盖古典舞、民间舞，注重身韵训练与传统文化传承。
现代舞：结合西方技巧与本土创意，强调编创能力。
舞蹈编导：培养复合型人才，课程包括剧本写作、舞台调度等。

教学特色上，学校推行“小班化教学”，每班不超过20人，确保个性化指导。
除了这些以外呢，每年举办“天水舞蹈季”，邀请行业专家评审，学生作品可直接推荐至省级展演。

三、师资力量与科研成果学校教师团队由资深舞蹈家、青年骨干教师组成，其中5人曾获“甘肃省舞蹈荷花奖”。近年来，教师在核心期刊发表论文20余篇，主编教材《西北民间舞蹈教程》，填补了区域性舞蹈教学的空白。

学校还设立“名师工作室”，定期开展教研活动。
例如，通过分析敦煌壁画中的舞蹈形态，开发了“丝路舞韵”特色课程，成为省级精品课。

四、学生培养与就业前景学校实行“双证书”制度，学生毕业时可同时获得中专学历证书和舞蹈教师资格证。就业方向包括：

地方文艺院团演员
少儿舞蹈培训机构教师
大型文旅项目表演者

近三年，毕业生就业率达92%，部分优秀学生考入北京舞蹈学院等高等学府。学校还与西安、兰州等地剧院建立“订单班”，定向输送人才。

五、校园设施与文化建设校区占地50亩，拥有标准化练功房6间、多媒体理论教室12间，以及可容纳500人的实验剧场。文化墙展示陇东剪纸、伏羲文化等元素，突出地域特色。

学生社团丰富，如“丝路舞社”“古典舞研习社”等，定期举办公益演出，深入社区、学校推广舞蹈艺术。

六、面临的挑战与未来规划当前，学校面临两大挑战：

生源质量参差不齐，需加强招生宣传。
高端师资引进困难，需提高待遇与科研支持。

未来五年，学校计划投资2000万元扩建实训基地，并申报省级重点中等职业学校。
于此同时呢，探索“互联网+舞蹈教育”模式，开发线上课程资源。

七、社会评价与影响力该校被天水市政府评为“艺术教育先进单位”，并获“全国职业院校技能大赛（舞蹈组）三等奖”。校友中涌现多名省级舞团首席演员，提升了学校的社会认可度。

天水职高舞蹈学校

媒体曾以“陇原舞者的摇篮”为题报道其办学成果，尤其对民族舞蹈传承的贡献给予高度评价。

八、总结天水职高舞蹈学校凭借特色专业、务实教学和地域文化融合，在西北地区职业教育领域占据一席之地。其发展经验表明，立足本地资源、强化实践环节是培养应用型艺术人才的关键。
随着国家对美育教育的重视，学校有望在更高平台上实现突破。

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