衢州舞蹈职高(衢州舞蹈职业学校)

学校概况与历史沿革

衢州舞蹈职业高级中学，是一所经教育主管部门批准设立的全日制中等艺术职业学校。学校坐落于浙江省衢州市，其创办与发展深深植根于衢州这座国家历史文化名城的土壤之中，深受“南孔文化”的熏陶，形成了独特的办学气质与文化品格。学校的发展历程，是一部从无到有、从小到大、不断追求卓越的奋斗史。创办初期，学校或许仅是一个雏形，但凭借对艺术教育事业的执着与热爱，以及对社会需求的敏锐洞察，它逐步明确了以舞蹈专业为立校之本的发展战略。

历经多年建设，学校在硬件设施、师资队伍、专业建设、人才培养等方面均取得了长足的进步。校园规划合理，环境优美，充满了艺术氛围。从最初可能仅有的几个练功房，发展到如今拥有符合专业标准的舞蹈排练厅、文化课教室、现代化多媒体教室、演出报告厅、学生公寓及配套设施完善的综合性校园，其变迁见证了学校办学实力的持续增强。学校的历史沿革，不仅体现在规模的扩张上，更体现在其办学理念的不断升华与教学体系的日趋完善上，从单纯技能传授到“文化+专业”并重的复合型教育模式的转型，标志着其走向成熟与成功。

办学理念与培养目标

学校的办学理念是其灵魂所在。衢州舞蹈职高始终坚持“立德树人”的根本任务，将学生的全面发展放在首位。其核心理念可概括为“文舞相融、德艺双馨”。这八个字深刻阐释了学校对艺术人才的理解：精湛的技艺与深厚的文化素养相辅相成，优良的品德与高超的艺术成就相得益彰。

在这一理念指引下，学校的培养目标清晰而明确：

• 培养具备扎实舞蹈表演专业技能和舞台实践能力的应用型人才；
• 培养具有良好审美情趣、艺术修养和文化基础知识的高素质劳动者；
• 培养具有健全人格、职业道德和团队合作精神的社会主义文艺工作者。

具体而言，学校期望毕业生既能胜任专业艺术院团的演员工作，也能进入高等艺术院校继续深造，同时还能在群众文化馆站、中小学、青少年宫、文化企业等领域从事舞蹈教学、编排、策划、管理等相关工作，实现多元化、高质量的发展。

专业设置与课程体系

围绕培养目标，学校构建了科学合理、特色鲜明的专业体系。目前，中国舞表演专业是学校的龙头与品牌专业，涵盖了民族民间舞、古典舞等核心方向，教学体系成熟，成果最为突出。
除了这些以外呢，为适应市场的多元化需求，学校通常还开设芭蕾舞、国际标准舞等专业方向，为学生提供更广阔的选择空间。

课程体系是实现培养目标的具体路径。学校的课程设置充分体现了“厚基础、重实践、强能力”的特点，主要分为三大模块：

• 专业基础课程：包括舞蹈基本功训练（芭蕾基训、中国古典舞基训）、中国民族民间舞、技巧、毯子功等，旨在夯实学生的身体素质和基本技术能力。
• 专业核心课程：包括舞蹈剧目排练、舞蹈编导基础、音乐基础、中外舞蹈史等，着重提升学生的艺术表现力、创造力和理论素养。
• 文化基础课程：严格按照国家中职教育大纲开设语文、数学、英语、思想政治、历史、计算机等课程，确保学生达到高中阶段的文化水平，为终身发展奠定基础。

这种课程结构确保了学生专业技能与文化素养的同步提升，避免了“重技轻文”的弊端。

师资力量与教学管理

优秀的师资是教育质量的保证。衢州舞蹈职高深知这一点，始终致力于打造一支结构合理、业务精湛、富有活力的师资队伍。学校的教师团队主要由以下几部分构成：

• 经验丰富的专业教师：他们多毕业于北京舞蹈学院、中央民族大学、上海戏剧学院等国内顶尖艺术院校，拥有丰富的舞台表演和教学经验，是学校教学的中坚力量。
• 高水平的文化课教师：他们具备扎实的学科知识和教学能力，确保文化课的教学质量。
• 外聘专家与客座教授：学校不定期邀请国内外知名舞蹈家、教育家、院团导演来校举办大师班、工作坊和学术讲座，开阔师生视野，引入前沿艺术理念。

在教学管理上，学校实行精细化和人性化管理。专业教学采用“小班化”模式，确保教师能关注到每一位学生的个体差异，进行针对性指导。建立健全教学督导与评价机制，定期开展教学检查、公开课、技能比武等活动，持续促进教学质量改进。对学生的管理则严格与关爱并重，既有严谨的练功、作息纪律要求，也有关注学生身心健康、全面发展的辅导体系。

教学成果与就业前景

辛勤耕耘终结硕果。衢州舞蹈职高的教学成果主要体现在以下几个方面：

• 赛事获奖：学生每年积极参加由国家教育部、文化部、中国舞蹈家协会及省市级教育、文化主管部门举办的各类专业舞蹈比赛，如“桃李杯”、“荷花奖”青少年组、全国职业院校技能大赛（中职组艺术专业技能赛项）等，并频频斩获金、银、铜奖，展现了过硬的专业实力。
• 艺术实践：学校积极为学生创造舞台实践机会，每年举办专场汇报演出，并参与省市大型文艺晚会、文化交流活动、公益演出等，如衢州南孔文化节的演出常有其精彩亮相。
  这不仅锻炼了学生的舞台表现力，也极大地提升了学校的社会影响力。
• 高考升学：毕业生参加艺术类高考成绩斐然，每年均有大量优秀学生以优异的专业和文化成绩，考入北京舞蹈学院、中央民族大学、上海戏剧学院、南京艺术学院、浙江音乐学院等国内知名高等艺术学府继续深造，升学率保持在较高水平。
• 直接就业：选择直接就业的毕业生，因其专业基础扎实、综合素养良好，受到用人单位的欢迎。就业方向主要包括：各地市专业文艺院团、文化馆、青少年宫、中小学、幼儿园、大型企业的艺术团、文化传播公司、演艺机构等，从事舞蹈表演、教学、编排、管理等工作，就业前景广阔，发展渠道多元。

校园文化与学生生活

校园文化是学校软实力的体现。衢州舞蹈职高着力营造积极向上、充满艺术气息的校园文化氛围。除了常规的专业训练和文化学习，学生的课余生活丰富多彩。

学校会定期举办校园文化艺术节、专业技能大赛、元旦晚会、社团展演等活动，为学生提供展示才艺、锻炼能力的平台。各类学生社团，如编创社、话剧社、音乐社等，吸引了众多学生的参与，培养了他们的兴趣爱好和组织协调能力。
除了这些以外呢，学校还高度重视学生的思想道德教育和心理健康教育，通过主题班会、讲座、谈心谈话等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们吃苦耐劳、团结协作、追求卓越的优良品质。生活在这样一个既有严格专业要求又有人文关怀的环境中，学生们不仅收获了知识和技能，更度过了充实而难忘的青春时光。

未来展望与发展方向

面向未来，衢州舞蹈职业高级中学站在新的历史起点上，将继续坚持其特色办学之路，同时与时俱进，开拓创新。学校的发展方向可能聚焦于：进一步深化教育教学改革，优化专业结构，探索开设与现代文化产业对接的新专业方向；加大师资引进与培养力度，打造更高水平的教学团队；深化产教融合、校团合作，与更多知名艺术院团、高校建立战略合作关系，为学生实习、就业和升学开辟更广阔的通道；改善办学条件，升级教学设施，建设更加智能化、专业化的艺术教学环境；积极拓展国际交流与合作，引入国外优质舞蹈教育资源，推动师生海外访学研修，提升学校的国际化办学水平。学校的长远目标是建设成为一所省内一流、全国知名的特色精品艺术职业学校，为繁荣社会主义文化事业输送更多优秀的后备人才。