云南省冶金工校(云南冶金工校)

学校开设的专业涵盖冶金技术、矿物加工、机电工程等方向，教学设备先进，拥有模拟矿山开采、金属冶炼等实训基地。近年来，学校积极响应国家职业教育改革政策，推动“1+X”证书制度试点，强化学生职业技能认证。
于此同时呢，学校师资力量雄厚，部分教师兼具企业一线经验，为教学质量提供了有力保障。尽管面临职业教育竞争加剧的挑战，冶金工校仍通过特色专业建设和校企合作，保持了较高的就业率与社会认可度。

云南省冶金工校始建于20世纪50年代，其前身是为适应新中国工业化建设需求而设立的冶金技工培训班。
随着云南矿产资源开发的加速，学校于60年代正式升格为中等专业学校，定名为“云南省冶金工业学校”。改革开放后，学校逐步扩大规模，增设了与冶金产业链相关的多个专业，成为西南地区重要的冶金人才培养基地。

• 关键发展阶段：
  • 1950年代：初创期，以短期技术培训为主；
  • 1960-1980年代：转型为全日制中专，形成冶金、地质等主干专业；
  • 21世纪以来：深化产教融合，引入现代冶金技术课程体系。

冶金工校的专业布局紧密围绕行业需求，以冶金工程技术为核心，延伸至矿山机械、环境监测等领域。
下面呢是其特色专业：

• 冶金技术专业：涵盖钢铁与有色金属冶炼工艺，注重仿真模拟教学；
• 矿物加工技术：培养学生矿石分选、尾矿处理等实操能力；
• 机电设备维修：结合智能化趋势，增设自动化控制课程。

教学上，学校推行“理论+实训+顶岗实习”三段式培养模式，实训课时占比超过50%。
例如，冶金技术专业学生需在模拟高炉车间完成熔炼操作考核，确保技能达标。

冶金工校与云南铜业、昆钢集团等企业签订长期合作协议，共建“订单班”，实现人才培养与岗位需求无缝对接。近年来，毕业生就业率稳定在95%以上，主要流向冶金、矿山、环保等行业的技术岗与管理岗。

• 合作模式亮点：
  • 企业专家参与课程设计，引入行业最新标准；
  • 设立企业奖学金，激励学生技能提升；
  • 共建生产性实训基地，如昆钢炼钢模拟生产线。

学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比60%，部分教师曾获省级技能大赛奖项。科研方面，团队参与过低品位矿综合利用等省级课题，发表技术论文数十篇，部分成果被企业采纳应用。

学校拥有现代化教学楼、实训中心及图书馆，藏书量逾10万册。学生社团以专业技能类为主，如“冶金科技协会”“矿山安全兴趣小组”，定期举办技能比武与行业讲座。

随着产业升级，传统冶金行业对人才需求从数量转向质量。学校计划：

• 升级实训设备，引入虚拟现实（VR）冶炼模拟系统；
• 拓展新能源材料、循环经济等新兴专业方向；
• 加强与国际同类院校的交流，借鉴先进职教经验。

云南省冶金工校通过持续优化专业结构、深化校企协同育人，正逐步转型为适应现代工业体系的高水平职业学校。其扎根行业、服务区域的办学理念，为云南乃至全国冶金行业的发展提供了坚实的人才支撑。