吉林冶金电气化学校建校史(吉冶电校建校史)

在此背景下，吉林省人民政府与冶金工业部联合筹划，决定成立一所专门培养冶金电气化技术人才的学校。1958年，吉林冶金电气化学校正式获批成立，校址选定在工业基础雄厚的吉林市。学校初期以短期培训为主，重点教授冶金生产流程、电气设备维护等实用技术，学员主要来自省内冶金企业的在职职工。

• 师资短缺：首批教师多由冶金企业技术骨干兼任，缺乏系统的教学经验。
• 教材匮乏：课程内容以企业实践为主，理论教材需自行编写。
• 设施简陋：教学场地借用工厂车间，实验设备依赖企业捐赠。

尽管条件艰苦，学校仍坚持“理论联系实际”的办学原则，通过“工学结合”模式快速培养了一批能胜任生产一线的技术工人。1960年，学校首次开设三年制中专班，标志着其从短期培训向正规职业教育转型。

• 建立专职教师队伍，聘请高校毕业生补充师资。
• 编写《冶金电气设备维修》《冶炼工艺基础》等校本教材。
• 建成独立的实训基地，配备简易冶炼炉与电气控制台。

1970年代，学校响应“半工半读”教育方针，与通化钢铁厂等企业合作，实行“厂校一体”教学模式，学生毕业后可直接进入合作企业工作。这一阶段，学校为吉林省冶金行业输送了超过2000名技术骨干。

• 专业拓展：新增自动化控制、计算机应用等专业，适应技术升级需求。
• 校企合作深化：与鞍钢、首钢等大型企业签订定向培养协议。
• 硬件升级：建成模拟冶金生产线、PLC实训室等现代化设施。

1990年，学校被列为吉林省重点中等专业学校，招生范围扩展至东北三省。同期，学校开始承担冶金行业在职职工的技能提升培训，年培训量突破1000人次。

• 课程体系重构：引入德国“双元制”模式，强化实践教学占比。
• 产教融合：与吉林铁合金厂共建“厂中校”，实现教学与生产无缝对接。
• 数字化建设：开发虚拟仿真实训平台，涵盖高炉冶炼、电气故障诊断等场景。

2015年，学校获批成为“国家高技能人才培训基地”，标志着其办学水平获得国家级认可。近年来，学校聚焦绿色冶金与智能制造方向，开设新能源应用、工业机器人等新兴专业，持续为行业转型升级提供人才支撑。

• 行业针对性：专业设置始终围绕冶金产业链需求动态调整。
• 技能导向：毕业生双证率（学历证书+职业资格证书）常年保持在95%以上。
• 区域服务：承担吉林省冶金企业80%以上的在岗技能培训任务。

此外，学校独创的“三阶段递进式”培养模式（基础实训→模拟生产→顶岗实习），被多地职业院校借鉴推广。

• 约45%任职于吉林省内冶金企业，成为技术中坚力量。
• 30%服务于东北地区装备制造、能源等行业。
• 15%通过升学进入高等职业院校深造。

据吉林省工信厅统计，省内冶金企业关键岗位技术工人中，该校毕业生占比达18%，尤其在电气维护与自动化控制领域表现突出。

• 建设智能冶金实训中心，集成5G、数字孪生等前沿技术。
• 开设“碳中和冶金技术”特色专业，培养绿色制造人才。
• 扩大国际合作，与德国、日本等国的职业院校开展师资互换项目。

通过持续创新，吉林冶金电气化学校致力于成为全国冶金职业教育领域的标杆院校，为新时代工业高质量发展注入新动能。