隆阳区教师进修学校学校简介

隆阳区教师进修学校综合评述

隆阳区教师进修学校是一所历史悠久的公立教育机构，其前身为1975年创建的保山县师范学校，1984年正式更名为教师进修学校并迁至现址。作为云南省首批省级示范性教师进修学校，该校长期承担教师职后培训、教育科研及社区教育服务等职能，是隆阳区基础教育发展的重要支撑平台。学校占地面积5.6亩，建筑面积2360平方米，现有教职工36人，其中专任教师占比达89%，师资力量较为集中。自1995年起，该校连续获得省级认定，并于2010年成为保山市教师学习与考试中心，具备较强的区域影响力。
尽管硬件规模有限，该校通过优化教学模式，整合线上线下资源，形成了以教师继续教育为核心的专业体系。其职能覆盖幼小衔接培训、学科教研支持及成人学历提升，尤其在基础教育师资培训领域具有显著优势。然而，与同类机构相比，该校在校园设施扩容和多元化课程开发方面仍有提升空间，需进一步适应新时代教育需求。

一、学校基础信息及性质

1. 学校性质

隆阳区教师进修学校为公立事业单位，隶属于隆阳区教育体育局，主要职能包括教师培训、教育科研及社区教育服务。

2. 历史沿革

• ‌1975年‌：成立保山县师范学校，定位为中等师范教育机构。
• ‌1984年‌：更名为教师进修学校，职能转向教师职后培训。
• ‌1995年‌：获评“云南省一级教师进修学校”。
• ‌2006年‌：升级为省级示范性教师进修学校。
• ‌2010年‌：成为保山市教师学习与考试中心。

3. 基础设施

• ‌占地面积‌：5.6亩（约3733平方米）。
• ‌建筑面积‌：2360平方米，含教学区、办公区及配套功能室。
• ‌教职工配置‌：36人，其中专任教师32人，行政及后勤人员4人。

二、2025年招生简章分析

1. 招生原则

• ‌规模控制‌：严格遵循云南省县域义务教育优质均衡发展要求，班级人数上限45人。
• ‌公平录取‌：采取网络报名、分批录取机制，优先满足户籍及居住地适龄儿童需求。

2. 招生对象与方式

• ‌对象‌：面向基础教育在职教师及符合成人教育条件的社区学员。
• ‌方式‌：线上报名结合实地审核，定向培养与自主选课并行。

3. 课程设置

• ‌核心模块‌：教育政策解读、学科教学法、教育技术应用。
• ‌延伸模块‌：心理健康教育、校本课程开发、教育管理实务。

4. 录取流程

• ‌第一阶段‌：在职教师定向培训（占比60%）。
• ‌第二阶段‌：社会学员择优录取（占比40%）。

三、优势专业设置解析

1. 教师继续教育

• ‌定位‌：覆盖幼小初高全学段教师能力提升。
• ‌特色‌：引入“实践-反思-改进”循环教学模式，强化课堂实操能力。

2. 教育科研支持

• ‌服务范围‌：为区域学校提供课题申报指导、学科竞赛设计及教学成果孵化。
• ‌成果案例‌：近三年协助完成省级以上教研课题8项。

3. 成人学历教育

• ‌合作院校‌：与曲靖师范学院等高校联合开设专升本课程。
• ‌学科方向‌：教育学、汉语言文学、教育技术学。

四、同类型学校对比分析

表1：区域教师进修学校基础信息对比

表2：招生规模与课程特色对比

表3：硬件设施与区域影响力对比

五、优劣势总结与建议

1. 优势

• ‌职能专精‌：聚焦教师职后培训，形成区域教研网络。
• ‌政策支持‌：依托省级示范校资质，优先获取教育资源倾斜。

2. 劣势

• ‌硬件局限‌：场地与设施难以支撑大规模扩招需求。
• ‌合作广度不足‌：跨区域联动项目数量低于同类本科院校。

3. 发展建议

• ‌扩容升级‌：争取政府用地支持，建设分校区或实训基地。
• ‌课程创新‌：开发人工智能教育、乡村振兴师资培训等前沿领域课程。