太原幼师中专专业学校：培养未来之星，引领幼教事业

太原幼师中专专业学校：培养未来之星，引领幼教事业

作为山西省幼儿教育领域的重要人才培养基地，太原幼师中专专业学校始终以“培育幼教精英、服务行业发展”为核心使命。学校依托六十余载的办学积淀，构建了以学前教育为主轴，融合艺术教育、健康管理等多维度的专业体系，形成“理论+实践+创新”三位一体的培养模式。通过与省内外300余家幼儿园、早教机构建立深度合作，学校毕业生就业率连续五年保持在98%以上，成为区域幼教人才供给的“标杆”。其“校-园协同育人”机制不仅被教育部纳入典型案例库，更通过“技能大师工作室”“幼教创新实验室”等平台，推动传统幼师培养向数字化、专业化方向升级，为山西乃至全国幼教行业输送了数万名骨干力量。

一、历史沿革与办学定位

太原幼师中专专业学校前身为1958年创立的太原幼儿师范学校，2012年转型为五年制专科层次的公办职业院校，现为“国家级重点中等职业学校”和“山西省学前教育师资培养培训基地”。学校占地120亩，设有学前教育、早期教育、儿童保健等8个专业，其中学前教育专业被列为“山西省优质骨干专业”，构建了从中职到高职的贯通式人才培养体系。

学校始终坚持“扎根山西、辐射华北”的定位，近三年累计为京津冀地区输送幼教人才超1200人，与北京师范大学学前教育研究所共建的“儿童行为观察实验室”更是填补了省内空白。

二、专业建设与课程体系创新

学校打破传统幼师培养框架，构建了“基础能力+专项技能+延伸素养”的课程矩阵。其中，“沉浸式情境教学”模块通过模拟幼儿园真实场景，将《幼儿游戏设计》《家园共育实务》等课程与VR技术结合，使学生岗位适应期缩短至3个月内。

值得注意的是，学校将非遗文化传承融入课程体系，开设“山西剪纸”“晋剧童谣创编”等特色选修课，使毕业生具备“本土化+国际化”的双重竞争力。2023年数据显示，选修非遗课程的学生在幼儿园文化活动中的方案设计优秀率达82%。

三、师资队伍与教学资源支撑

学校现有教职工186人，其中正高级职称占比15%，“双师型”教师比例达78%。通过实施“名师引进计划”，近五年从省级示范园柔性引进园长级导师23人，形成“理论教授+一线专家”的复合型师资结构。

教学资源方面，学校投入2800万元建成“智慧幼教实训中心”，包含虚拟幼儿园、儿童行为分析室等12个功能区。其中，与华为合作的“幼儿智能穿戴设备应用实验室”实现心率监测、动作捕捉等数据的实时教学反馈，使信息化教学覆盖率提升至85%。

四、人才培养成效与社会影响

学校毕业生以“技能扎实、创新意识强”著称，近三年获省级以上职业技能竞赛奖项47项。2023年毕业生李某某设计的“晋商文化主题幼儿园环创方案”被太原市实验幼儿园采纳，带动全校形成“一卒一案”的毕业设计传统。

社会服务层面，学校年均开展幼师继续教育超5000人次，开发的《家园共育线上课程》被纳入“学习强国”山西平台资源库。更与联合国儿基会合作开展“农村幼教骨干培训计划”，累计为吕梁、临汾等地培养骨干教师860人。

五、挑战与未来发展方向

面对“全面二孩”政策后的入园高峰及托育行业规范化趋势，学校正着力破解三大课题：一是通过“托幼一体化”专业改革，增设婴幼儿托育服务与管理方向；二是构建“岗课赛证”融通机制，将1+X幼儿照护证书考核标准融入课程；三是深化与新加坡智源学院等机构的国际合作，探索“中文+幼教技能”跨境人才培养模式。

• 短期目标：建设国家级托育服务实训基地
• 中期规划：牵头制定山西省幼教人才职业标准
• 长期愿景：打造黄河流域幼教人才培养高地

在“十四五”新征程中，太原幼师中专专业学校正以“立足山西、服务全国、对接国际”的姿态，持续为幼教行业输送“懂教育、精技术、善创新”的复合型人才，书写中国幼教事业高质量发展的新篇章。