乐山幼师学校(乐山幼儿师范学校)

乐山幼儿师范学校（以下简称“乐山幼师”）是四川省内具有鲜明学前教育特色的中等职业学校，其历史可追溯至1980年成立的乐山市托幼教师培训班。经过四十余年发展，学校已形成以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、心理健康教育等多方向的专业体系，为川南地区乃至全国输送了大量幼教人才。学校注重实践能力培养，通过“校-园一体化”教学模式，与百余所幼儿园建立深度合作，毕业生就业率连续五年保持在98%以上。硬件设施方面，学校拥有省内领先的幼儿教育实训中心，配备模拟幼儿园教室、感统训练室等专业化场地，同时师资队伍中高级职称教师占比达45%，硕士以上学历教师超30%，形成了“理论+技能+人文素养”三位一体的培养模式。

历史沿革与办学定位

乐山幼师的发展历程与我国学前教育事业的崛起紧密相连。2002年经省教育厅批准升格为全日制普通中等专业学校后，逐步确立“培养高素质幼教全科型人才”的目标。2016年被教育部列为“全国职业院校学前教育专业示范点”，2020年牵头成立“川南幼教协同发展联盟”，辐射带动周边8所中职学校专业建设。

当前学校定位于“西部幼教人才摇篮”，重点服务成渝双城经济圈学前教育需求，2022年启动“智慧幼师”计划，投入1200万元建设虚拟仿真实训系统。

专业设置与课程体系

学校构建了“核心专业+拓展方向”的立体化课程体系。主干专业学前教育设置五大模块：基础理论（教育学、心理学）、保教技能（活动设计、游戏指导）、艺术素养（声乐、舞蹈）、健康管理（营养学、急救）、数字技术（多媒体课件制作）。特色方向包括特殊儿童教育、幼儿园管理等，学生可根据自身发展选择辅修模块。

课程实施采用“三段式”模式：第1-2学期夯实理论基础，第3-4学期开展跟岗实习，第5-6学期进行顶岗实训。2023年数据显示，学生在校期间人均参与实践项目12个，覆盖幼儿园一日生活全流程。

师资队伍与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每五年完成不少于6个月的幼儿园实践。现有教职工中，具有幼儿园高级教师职称者占38%，行业兼职教师比例达1:1。教学资源方面，建有省级精品在线课程《幼儿园环境创设》等3门，校本教材《川南民间游戏集锦》被多校采用。

教学设备总资产达7800万元，其中虚拟现实保育实训室配备动作捕捉系统，可模拟幼儿跌倒等突发场景处置训练；智能钢琴教室实现学生演奏数据实时分析。图书馆藏有学前教育类图书3.2万册，订阅专业期刊47种。

就业质量与社会服务

学校构建“就业-创业-升学”三维发展通道。2023届毕业生中，进入公立幼儿园占比67%，自主创办早教机构占比12%，通过对口单招升入高校占比19%。典型就业单位包括成都市泡桐树幼儿园、重庆市渝中区实验幼儿园等优质园所。

社会服务方面，年均开展幼师国培项目8期，培训在职教师1200人次；开发的《乡村幼儿园环创指南》被省教育厅推广至三州地区。2022年牵头制定的《川南片区幼儿园保教质量评估标准》已成为区域性行业规范。

横向对比与竞争优势

与省内同类院校相比，乐山幼师在实践教学、地域服务、文化传承方面形成差异化优势。实训课时占比高出省均值15个百分点，川南地区生源留存率达76%，将峨眉扎染、夹江年画等非遗技艺融入美工课程。

在2023年四川省中职学校学前教育专业评估中，学校位列第一梯队，尤其在“园校协同育人”“传统文化创新应用”等指标上获得专家组高度评价。

挑战与发展方向

面对学前教育普及普惠发展的新要求，学校正着力破解三大课题：一是智能化教学转型中教师数字素养提升，二是县域幼儿园“留人难”与人才培养适配性矛盾，三是男性幼师培养路径探索。2024年招生计划新增“智慧幼教”实验班，拟与华为合作开发AR保育实训系统，同时试点“2+3”贯通培养模式，强化男生面试选拔标准。

• 推进学前教育专业群数字化转型，建设虚拟仿真实训基地
• 深化“大熊猫文化+幼教”特色课程开发，服务文旅融合战略
• 建立成渝地区双城幼教人才联合培养机制，实现资源共享