河北定兴师范高等专科学校(河北定兴师范专科学校)

河北定兴师范高等专科学校（以下简称“定兴师范”）是河北省历史悠久的师范类高校，以培养基础教育师资为核心使命，扎根京津冀协同发展战略区域。学校前身可追溯至1956年成立的定兴初级师范学校，2000年升格为专科层次院校，现为河北省属公办全日制普通高等学校。作为区域基础教育人才供给的重要基地，定兴师范以“师范性、地方性、应用型”为办学定位，形成以文理学科为主、教育类专业为特色的教学体系。近年来，学校通过优化专业布局、深化产教融合，逐步向多科性地方高校转型，但在师资结构、科研能力等方面仍面临地方院校的典型挑战。

历史沿革与办学定位

定兴师范的发展历程与我国师范教育体系改革紧密相关。20世纪50年代建校初期，主要承担初中师资短期培训任务；1984年获批普通中专资质，开始招收四年制中师班；2000年经河北省政府批准升格为专科院校，正式开启高等教育阶段。当前，学校以“服务基层教育、助力区域发展”为宗旨，构建了以教育学、文学、理学为主干，管理学、艺术学为补充的学科框架，设有学前教育、小学教育、语文教育等15个专科专业，其中省级重点建设专业3个。

专业布局与课程体系

学校现有专业设置紧密围绕基础教育需求，形成“教师教育+地方产业”双轮驱动模式。教育类专业占比达60%，非师范专业则聚焦区域数字经济与文旅产业。课程体系采用“平台+模块”结构，前两年强化通识教育与学科基础，后两年通过选修模块实现专业化分流。

师资结构与发展瓶颈

截至2023年，学校共有专任教师386人，其中副高级以上职称占比42%，硕士以上学历教师达68%。但高级职称教师中具有行业实践经历者不足30%，且存在专业结构性短缺——教育类专业师生比1:18，而新兴工科专业师生比高达1:25。这种失衡制约着应用型人才培养质量的提升。

校园设施与信息化建设

主校区占地420亩，建有8栋现代化教学楼和4大实训中心。图书馆馆藏纸质图书68万册，电子资源覆盖率较五年前提升40%。但实验设备更新率偏低，价值10万元以上的大型仪器仅占固定资产的12%，且智慧教室覆盖率不足30%，制约着数字化教学改革进程。

学生发展与社会服务

近三年毕业生就业率保持在92%以上，其中85%进入基础教育领域。学校构建了“校地联合培养”机制，与雄安新区32所中小学建立实习基地。同时发挥师范教育资源优势，年均开展国培计划项目培训教师2000人次，但其科研成果转化效率较低，横向课题经费仅占年度科研总经费的18%。

面对职业教育数字化转型和基础教育师资需求升级的双重挑战，定兴师范正通过引育高层次人才、建设产业学院等方式突破发展瓶颈。未来需在产教融合深度、专业动态调整机制等方面持续创新，方能实现从传统师范院校向现代化应用型高校的跨越式发展。