成都市师范学校(成都师范校)

成都市师范学校作为西南地区基础教育领域的重要人才培养基地，历经七十余年发展，已形成以师范教育为特色、多学科协同发展的办学格局。学校扎根成都，依托区域教育资源优势，构建了涵盖学前教育、小学教育、特殊教育等核心师范专业的完整体系，同时拓展信息技术、艺术设计等应用型专业，形成"师范+职业"双轮驱动模式。截至2023年，学校拥有专任教师380人，其中正高级职称占比18%，副高级职称占比35%，硕士以上学历达72%，生师比稳定在15:1。通过"校地共建"模式与成都市60余所中小学建立深度合作，近三年毕业生就业率保持在96%以上，其中85%进入基础教育系统，形成"培养-输送-发展"的良性循环。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1941年创立的四川省立成都师范学校，1952年改制为中等师范学校，2004年升格为专科层次的师范高等专科学校。主体校区位于温江大学城，占地800亩，建筑面积28万平方米。现有学前教育学院、初等教育学院等6个二级学院，开设18个专科专业，其中省级重点专业4个。办学定位明确为"立足成都、辐射四川、服务西部基础教育"，重点培养适应新时代需求的高素质乡村教师和学前教育人才。

二、师资力量结构分析

教师队伍呈现"三高三化"特征：高级职称占比53%，硕士博士占比72%，双师型教师占比41%。年龄结构方面，35岁以下青年教师占38%，45-55岁骨干教师占42%，形成老中青梯队。通过"名师工作室""高校访问学者"等项目，近五年累计选派87名教师赴华东师大等高校进修，引进学科带头人12名。

三、专业建设与课程体系

构建"三位一体"课程体系：通识课程占30%，专业核心课程占50%，实践课程占20%。重点打造"智慧教育""艺术素养"两大特色模块，开发《教育人工智能》《儿童行为观察》等校本课程。与成都教科院合作建立"卓越教师培养计划"，实施"1+X"证书制度（教师资格证+职业技能证）。建有省级精品在线开放课程8门，校级重点课程23门。

四、实践教学体系

构建"四阶递进"实践体系：一年级认知实习（2周），二年级跟岗见习（4周），三年级顶岗实习（12周），四年级返岗研习（4周）。建成校内实训中心12个，包括智慧教室、特殊教育模拟室等，与成都实验小学等28所学校共建校外实践基地。近五年学生获全国师范生教学技能大赛奖项47项，四川省师范生教学能力大赛一等奖32项。

五、学生发展支持系统

建立"三维发展"支持体系：学业发展中心提供个性化辅导，职业发展中心开展生涯规划，心理健康中心实行"一生一档"。设立专项奖学金23项，年发放金额超500万元。组建"春晖"志愿服务队，年均开展教育帮扶活动200余场，服务留守儿童超万人次。近三年学生专升本录取率达28%，其中90%进入西华师范大学等省内高校。

六、就业质量与社会服务

毕业生覆盖成都23个区县，72%在乡镇以下学校任教。与彭州市教育局等5个区市签订定向培养协议，年输送"一村一名大学生教师"200余人。开展"国培计划"项目，近五年培训乡村教师1.2万人次。建立"双师课堂"系统，对接甘孜、阿坝等地区学校开展远程教研，年均开展同步课堂400余节。

七、办学条件与设施保障

教学科研设备总值达1.2亿元，生均教学设备值1.8万元。建有川内首个"智慧教育创新实验室"，配备VR教学模拟系统、智能录播教室等设施。图书馆藏书68万册，电子资源数据库23个，实现与成都大学城文献资源共享。学生公寓配备空调、独立卫浴，智能化管理系统覆盖全校。

八、挑战与发展机遇

当前面临三大挑战：师范专业招生竞争加剧，2023年学前教育专业报考人数同比下降12%；职业教育整合带来专业结构调整压力；乡村教师补充计划对综合素质提出更高要求。但同时也迎来发展机遇：成渝双城经济圈建设推动教育协同发展，"十四五"期间四川省将新增教师编制1.5万个，学校正筹建"天府幼师学院"和"特殊教育研究院"，计划三年内新增早期教育、融合教育等3个专业方向。

经过系统化建设，成都市师范学校已形成鲜明的办学特色：精准对接基础教育需求的专业布局、"校地联动"的协同育人机制、"实践导向"的课程体系构成其核心竞争力。随着教育现代化进程加速，学校在智慧教育、乡村教师培养等领域的创新探索，将为西部地区师范教育高质量发展提供重要范式。