四川绵阳川北幼儿师范专科学校(川北幼专)

四川绵阳川北幼儿师范专科学校（以下简称“川北幼专”）是经教育部批准成立的公办全日制普通高等专科学校，坐落于中国科技城——四川省绵阳市。学校以培养幼儿教育师资为核心，深耕学前教育领域多年，形成了鲜明的办学特色。其前身可追溯至1904年创办的“川北实业学堂”，历经多次改制与合并，2012年正式升格为幼儿师范高等专科学校，成为西南地区重要的幼教人才培养基地。

学校现有江油青莲镇和涪江校区两大校区，占地面积约500亩，建筑面积20万平方米。设有学前教育、早期教育、音乐教育等12个专科专业，其中学前教育专业被列为省级重点建设专业。截至2023年，在校学生规模突破8000人，教职工总数达450人，其中副高级以上职称教师占比35%，硕士及以上学位教师占比60%。近年来，毕业生就业率持续保持在95%以上，对口就业率超过80%，在四川省内幼教领域具有较强竞争力。

川北幼专以“厚德 善学 笃行”为校训，构建了“校-园协同”育人模式，与省内200余家幼儿园建立深度合作关系。通过“理论+实践”双轨制教学，强化学生的弹唱、舞蹈、手工等职业技能，同时注重师德养成教育。学校连续三届获得四川省教育教学成果一等奖，并在全国职业院校技能大赛中多次斩获幼教类奖项，彰显其专业建设实力。

一、历史沿革与办学定位

川北幼专的发展历程可划分为四个阶段：

• 初创期（1904-1950）：以师范教育为起点，培养基础文理师资
• 转型期（1951-2000）：增设艺术类专业，探索幼教人才培养
• 发展期（2001-2012）：整合教育资源，筹建幼儿师范专科院校
• 提升期（2013至今）：深化产教融合，打造幼教品牌专业群

二、学科专业与课程体系

学校构建了以学前教育为核心的三级专业群：

• 主干专业：学前教育、早期教育
• 支撑专业：音乐教育、美术教育、舞蹈教育
• 拓展专业：特殊教育、儿童保健

三、师资结构与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每五年完成半年幼儿园实践：

教学资源方面，建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等23个专项实训场所，并与绵阳市机关幼儿园等机构共建校外实践基地。

四、学生规模与就业质量

就业区域主要集中在川内经济发达地区，其中成都、绵阳、德阳三地接收毕业生占比达65%。岗位分布上，公立幼儿园占48%，民办幼儿园占32%，教育机构占15%，其他行业占5%。

五、科研与社会服务

学校近五年承担市厅级以上课题42项，发表核心期刊论文137篇，出版《幼儿教师职业素养》等教材12部。与绵阳市教科所共建“川西北幼教研究中心”，年均开展园长培训300人次、教师技能提升培训2000人次。

社会服务亮点：开发“川北幼教云平台”，累计为偏远地区幼儿园提供远程教研服务超10万小时；牵头制定《绵阳市幼儿园保教质量评估标准》。

六、校园文化与学生发展

学校构建“三位一体”文化体系：

• 精神文化：以“红烛精神”引领师德建设，设立“最美幼师”评选机制
• 行为文化：推行“日行一善”德育实践，建立志愿服务积分制度
• 环境文化：打造“儿童化”校园空间，设置户外互动游戏区12处

学生综合素质显著提升，近三年获省级以上技能竞赛奖项247项，其中全国职业院校技能大赛学前教育赛项二等奖3项。

七、国际交流与合作

学校与泰国清迈大学、马来西亚北方大学建立合作，开展“2+1”专硕联合培养项目。每年选派50名学生赴海外实习，承接“一带一路”沿线国家幼教官员培训项目，累计培训外籍学员120人次。

八、挑战与发展机遇

现存挑战：专业结构单一化倾向明显，非幼教类专业仅占15%；师资队伍中“双师型”教师比例（62%）仍有提升空间；科研成果转化效率低于东部同类院校。

发展方向：拟筹建“儿童康养学院”拓展专业版图；投资1.2亿元建设智慧教育中心；深化与成渝地区双城经济圈幼儿园的协同创新。

作为西南地区幼教人才培养的重要阵地，川北幼专通过百年积淀形成了鲜明的办学特色。其“校-园一体化”育人模式、扎根地方的服务定位以及持续优化的专业结构，使其在区域幼教领域保持领先地位。未来需在专业多元化、科研创新、国际化水平等方面寻求突破，以应对学前教育高质量发展的新要求。