江油四川幼儿师范(四川江油幼师)

江油四川幼儿师范高等专科学校（以下简称“江油幼师”）是四川省内以培养幼儿教育人才为核心特色的高等院校。学校依托绵阳教育资源，聚焦学前教育领域，形成了“师范性、专业性、应用型”三位一体的办学定位。其历史可追溯至1999年成立的川北幼师，2012年升格为专科院校后，逐步发展为西南地区幼儿师资培养的重要基地。目前，学校开设以学前教育为龙头，涵盖早期教育、音乐教育等相关专业群，构建了“学历教育+职业证书”双轨培养体系。

从区域布局来看，江油幼师地处成渝经济圈与绵阳科技城交汇带，区位优势显著。截至2023年，学校拥有专任教师286人，其中副高级以上职称占比35%，硕士以上学历达68%，师生比1:14，优于全国高职高专平均水平。校内建有儿童行为观察室、蒙台梭利实训中心等特色教学空间，并与省内外200余家幼儿园建立实习合作关系。近年来毕业生就业率稳定在95%以上，对口率超80%，在川内幼教领域形成较强品牌影响力。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1999年创建的川北幼儿师范学校，2012年经四川省政府批准升格为全日制普通高等专科学校，定名四川幼儿师范高等专科学校。2020年主体迁建至江油市大学城，开启“一校两区”办学格局。作为四川省学前教育发展联盟理事长单位，学校明确“立足绵阳、辐射西南、服务全国”的发展战略，重点打造“幼教人才培养—职后培训—教育科研”三位一体的学前教育生态圈。

二、师资结构与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师具备幼儿园实践经历。现有全国优秀教师2人，省级教学名师3人，组建“学前教育研究院”等4个科研团队。教学资源方面，建有省级精品在线课程《学前儿童游戏设计》，开发园长资格证考试培训包，与北京师范大学共建“儿童发展评估”课程资源库。

三、专业体系与课程设置

构建“1+N”专业集群，以学前教育为核心，延伸早期教育、特殊教育、艺术教育等方向。推行“课岗融通”模式，将幼儿园一日流程拆解为12个教学模块，开发《幼儿园环境创设》《家园共育技巧》等特色课程。实施“1+X”证书制度，将保育员、感统训练师等职业资格标准融入课程体系。

四、人才培养与就业质量

建立“三阶段递进式”实践体系：第1-2学期校内仿真实训，第3-4学期幼儿园跟岗实习，第5-6学期顶岗实习。与金苹果教育集团等机构共建“订单班”，实行“双导师制”。近五年毕业生获省级教学能力大赛奖项23项，用人单位满意度达92.6%。

五、科研与社会服务

近三年承担市厅级以上课题47项，其中《乡村振兴背景下农村幼教人才供给模式研究》获四川省教改项目立项。建成“川北幼教发展研究中心”，年均开展园长培训2000人次，开发《乡镇中心园管理实务》等培训课程包。与北川、平武等县域签订“幼教扶贫”协议，输送顶岗实习生支援乡村幼儿园。

六、校园建设与设施配置

总投资3.2亿元的新校区配备智慧教室56间，虚拟仿真实训室覆盖保育护理、儿童心理沙盘等场景。图书馆藏有学前教育类图书12万册，引进ERIC（教育资源信息中心）数据库。建成川内首个“婴幼儿托育服务实训基地”，配备乳品检测、环境监测等专业设备。

七、区域竞争力分析

在四川省高职高专学前教育专业评估中，江油幼师位列前三甲。相较于成都幼专的都市化培养模式，其“县域幼教定向培养”特色更突出；相比重庆幼儿师专的普惠性定位，在民族地区“双语幼教”培养方面更具针对性。但相较发达地区同类院校，在国际化认证（如ACEI）、智慧教育平台建设等方面仍存在差距。

八、发展挑战与战略建议

• 人口红利消退导致幼教岗位缩量，需拓展老年服务、托育机构等新就业方向
• 建议深化“政校企”三方协同，争取地方政府购买幼教培训服务
• 加强数字教育资源建设，开发AR/VR虚拟幼儿园实训系统
• 推进“大湾区—成渝圈”跨区域就业网络建设，提升人才输出半径

通过多维度对比可见，江油幼师凭借精准的办学定位和扎实的专业建设，在西南地区幼教人才培养领域占据重要地位。未来需在数字化转型、服务面向拓展等方面持续突破，以应对学前教育行业的结构性变革。