隆昌川南幼儿师范(川南幼师)

隆昌川南幼儿师范高等专科学校（以下简称“隆昌川南幼师”）是西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其历史可追溯至1932年成立的隆昌县立乡村师范学校，2014年经四川省政府批准升格为专科院校。学校以“师范性、职业性、开放性”为办学定位，形成了以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健等专业的集群化发展模式。截至2023年，校园占地面积约400亩，在校生规模突破6000人，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中川内幼儿园就业占比达75%。

学校构建了“校-园-企”三位一体的协同育人机制，与川南地区200余所幼儿园建立深度合作，开发了《川南民间游戏资源库》《幼儿行为观察与分析》等特色课程。师资队伍中，副高级以上职称教师占比38%，“双师型”教师比例达65%，近五年累计完成省级以上教改课题12项。硬件设施方面，建有儿童心理发展实训中心、数字化绘本资源馆等特色场馆，配备奥尔夫音乐教学系统、幼儿行为观察实验室等先进设备。

作为川南地区唯一的幼儿师范专科院校，隆昌川南幼师在区域学前教育发展中具有不可替代性。其“扎根性”办学特色显著，通过定制化培养模式为基层输送了大量“下得去、留得住、教得好”的幼教人才，但同时也面临专业拓展空间有限、高端人才引进压力等挑战。未来需在产教融合深度、国际化视野及数字化转型等方面寻求突破。

一、历史沿革与区域定位

学校前身为1932年创建的隆昌县立乡村师范学校，历经多次改制，2014年获批为四川首个幼儿师范专科院校。

二、学科专业建设对比

学校现有学前教育、早期教育等8个专科专业，其中省级重点专业覆盖率达62.5%。

三、师资结构特征分析

通过“内培外引”机制优化师资，但高级职称教师比例仍低于全国师范类高职均值。

四、实践教学体系创新

• 构建“四阶递进”实训模式：认知实习（1周）→跟岗见习（2周）→顶岗实习（12周）→返岗提升（4周）
• 开发VR幼儿园仿真实训系统，涵盖30种典型教育场景
• 与金苹果、伊顿等连锁幼教集团共建订单班，年培养规模达200人
• 近三年获省级教师教学能力比赛奖项9项，居省内同类院校前三

五、学生发展支持系统

建立“奖助贷勤补”五位一体资助体系，年均发放奖助学金超千万元。

六、就业质量追踪调查

2022届毕业生就业呈现“三高一强”特征：对口率高（91%）、留川率高（87%）、体制内就业率高（78%），职业发展潜力强。

七、社会服务能力建设

• 年均开展幼师国培项目8-10个，培训幼儿教师2000+人次
• 建成川南幼儿教育研究中心，承担市厅级课题43项
• 开发《幼儿园应急演练虚拟仿真系统》等数字资源包，被56所幼儿园采用
• 牵头制定《川南片区幼儿园保教质量评估标准》，参与单位达126家

八、数字化转型实践

投入1200万元建设智慧校园，实现教学管理全流程信息化。

隆昌川南幼儿师范通过八十余年的积淀，形成了鲜明的“服务基层、深耕幼教”办学特色。其专业集群与区域需求高度契合，实践教学体系创新成效显著，但在国际化办学、高端人才储备等方面仍需突破。未来应依托成渝双城经济圈建设机遇，加强跨区域教育协作，同时深化产教融合机制，探索“中文+学前教育”国际化路径，以应对少子化背景下的行业变革挑战。