毫州幼师师范学校(毫州幼教师范学院)

• 更新时间：2024-12-04 02:52:39 •

亳州幼师师范学校（亳州幼教师范学院）是安徽省亳州市唯一一所以培养幼儿教育师资为特色的公办中等职业学校。学校始建于1980年，历经四十余年发展，已形成以学前教育为核心，融合艺术教育、早期教育等多专业的办学体系。作为皖北地区幼教人才的重要输出基地，学校累计培养毕业生超万名，覆盖亳州及周边地市80%以上的幼儿园教师岗位。近年来，学校通过深化校企合作、推进课程改革、强化实践教学，逐步构建起“理论+技能+素养”三位一体的培养模式，在省级职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生对口就业率连续五年保持在95%以上。

学校发展历程与核心定位

亳州幼师师范学校前身为亳县幼儿师范培训班，2012年经省教育厅批准升格为专科层次的亳州幼教师范学院。现有在校生规模达4200人，专任教师216人，其中副高级以上职称占比38%，硕士以上学历教师达65%。学校设有学前教育、早期教育、音乐教育等6个专业，建有省内领先的幼儿保育实训中心、数字钢琴教室等教学设施。

时间阶段	办学层级	专业数量	在校生规模
1980-2005年	中等师范	3个（学前教育、音乐、美术）	800-1200人
2006-2012年	中职学校	5个（新增舞蹈教育、英语方向）	1500-2000人
2013年至今	高职院校	6个（含早期教育、儿童保健）	3500-4500人

专业建设与课程体系对比

学校构建了“基础能力+专项技能+职业素养”的课程模块，重点专业课程设置与同类院校相比具有显著差异：

专业名称	核心课程	实践课时占比	职业资格证书
学前教育	幼儿心理学、幼儿园活动设计、五大领域教学法	45%	幼儿教师资格证、保育员证
早期教育	婴幼儿发展评估、亲子活动组织、感觉统合训练	50%	早期教育指导师、育婴师
音乐教育	幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学、钢琴即兴伴奏	40%	音乐表演等级证、幼儿园艺术指导师

师资结构与教学资源对比

通过与安徽省内三所同类院校的横向比较，亳州幼师师范学校在师资年龄结构和实践教学资源方面具有独特优势：

指标项	亳州幼师	A职业技术学院	B幼儿师范	C教育学院
高级职称教师占比	38%	32%	29%	35%
双师型教师比例	62%	55%	58%	49%
校内外实训基地数量	23个（含5家省级示范园）	18个	20个	15个

人才培养成效与社会服务

学校建立“校-园-企”协同育人机制，近三年毕业生首次获取教师资格证通过率达89%，高于全省中职院校平均水平15个百分点。通过订单培养、顶岗实习等模式，与亳州市直及涡阳、蒙城等地68所幼儿园建立深度合作，毕业生留亳就业率达76%。此外，学校承担亳州市幼儿园园长资格培训、在职教师继续教育等社会服务项目，年培训量超2000人次。

发展挑战与未来规划

面对学前教育普及普惠发展的新要求，学校在高层次师资引进、智能化教学设施升级等方面仍存在短板。根据《亳州市教育局2023-2025发展规划》，学校计划投资1.2亿元建设智慧幼教实训中心，增设托育服务专业，并启动本科层次学前教育专业申报工作。同时将深化与长三角优质幼教集团的战略合作，构建“皖北培养-沪苏就业”的跨省育人通道。

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