四川中等师范学校大全(四川中师院校集)

四川省中等师范学校体系作为西南地区基础教育师资培养的重要载体，历经百年发展形成了鲜明的地域特色。截至2023年，全省共有12所公办中等师范学校，其中国家级示范校3所，省级重点校5所，形成以成都、绵阳为核心，辐射川内各经济区的布局。这些学校年均培养幼师、普教师资本专科生约8000人，毕业生教师资格证通过率连续五年保持在92%以上，构建起"3+2"中高职衔接与五年制专科并行的培养体系。值得注意的是，川南地区依托白酒产业开设食品营养与检测等特色专业，川北地区则侧重乡村振兴师资定向培养，展现出差异化发展路径。

一、地理分布与办学规模

二、专业设置特色对比

三、师资队伍建设现状

四、实训设施配置标准

省内一类师范学校普遍建有数字化实训中心，配备智能教学实训系统、虚拟仿真幼儿园等现代化设施。以成都师范学院为例，其投资2800万元建设的教师教育实训中心包含：

• 微格教学实训室28间
• 智慧教室覆盖率达100%
• 学前教育专业玩教具研发中心
• 特殊教育康复训练实验室

相较而言，川西北地区部分学校仍存在实训设备更新滞后问题，多媒体教室占比不足60%，急需专项改造资金支持。

五、升学就业双轨机制

四川中等师范学校构建"升学+就业"立体化出口通道，近五年数据显示：

• 专升本录取率：从2018年32%提升至2022年47%
• 协议就业率：维持89%-93%区间波动
• 对口高考上线率：稳定在78%以上
• 公招入编率：川内师范生占教师招聘总量的54%

典型案例：绵阳师范学校与省内外42所优质幼儿园建立"订单式"培养机制，毕业生入职即获事业编制；阿坝师范学校实施"藏区定向培养计划"，累计输送双语教师1200余名。

六、质量监控体系创新

全省推行"三维质量评估模型"，包含：

1. 过程性评价：建立学生成长档案，记录160项职业能力指标
2. 发展性评价：引入第三方机构开展毕业生跟踪调查

2022年评估结果显示，省级示范校核心课证通过率达96.7%，但部分民办性质联办校存在实习管理松散现象，需加强过程监管。

各校积极探索"校-政-企"协同育人机制，形成三大实践范式：

四川师范教育正加速国际化进程，具体表现为：

但整体国际化水平仍不均衡，川南地区院校国际合作项目数量仅为成都地区的1/3。

经过系统性梳理可见，四川中等师范教育体系在规模扩张期后正转向内涵式发展，呈现出"核心校引领+区域特色+产教融合"的发展格局。未来需着重解决三大矛盾：城乡教育资源供给失衡、传统师范教育与新时代需求错位、国际化发展不充分等问题。建议通过建立跨区域教育联盟、开发"人工智能+师范教育"新形态、完善西部民族地区定向培养机制等举措，持续提升师范人才培养质量，为新时代基础教育改革提供强有力的师资保障。