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绵阳市师范学校(绵阳师校)

绵阳市师范学校作为川北地区基础教育师资培养的重要基地,历经七十余年发展,形成了以师范教育为根基、多学科协同发展的办学格局。学校依托中国科技城区位优势,构建了"师范底色+职教特色"的双重基因,在川渝地区基础教育领域具有显著影响力。截至2023年,学校开设18个师范类专业,覆盖基础教育全学段师资培养需求,其中省级重点专业占比达45%,近三年师范生教学能力竞赛获奖率居全省同类院校前三。

绵	阳市师范学校

一、历史沿革与办学定位

学校肇始于1940年建立的绵阳县立师范学校,历经六次重要改制,2002年升格为专科层次师范院校。现有两个校区占地1200亩,建筑面积38万平方米。办学定位聚焦"服务基础教育、培育大国良师",形成"双核驱动"发展模式:基础文理学科保持师范本色,新兴工科专业对接区域产业需求。

发展阶段关键事件办学层次
1940-1958初创时期,培养初级中学师资中等师范教育
1978-2001恢复招生,增设英语、计算机等专业中师向专科过渡
2002-至今升格师专,获批省级教师培训基地高等师范专科教育

二、师资结构与教学资源

现有教职工682人,其中正高职称占比18.6%,副高职称占比34.2%,硕士以上学历教师达76.3%。构建"双师型"教师培养体系,近五年选派237名教师赴中小学开展顶岗交流。教学仪器设备总值1.8亿元,建有虚拟仿真实训中心、智慧教室等新型教学空间。

师资类型人数占比对比院校A对比院校B
正高级职称12718.6%15%22%
双师型教师21431.4%25%35%
行业兼职教师8913%5%18%

三、专业布局与课程体系

构建"4+3+X"专业集群,4个师范教育学院支撑基础教育文理学科,3个职教学院对接先进制造业,X个新兴交叉专业服务数字经济。实施"三阶递进"课程改革,将师德养成、数字素养、实践能力纳入核心指标。

专业类别专业数量省级重点专业就业对口率
师范教育类12892%
信息技术类5285%
智能制造类4180%

四、人才培养与就业质量

实施"校地联合育人"计划,与绵阳、德阳等6地市教育局共建实践基地。近三届毕业生教师资格证获取率91.7%,在川内基础教育单位就业占比68.3%。建立就业质量追踪机制,毕业生三年内晋升班主任或中层干部比例达42%。

指标项2023届数据全省师范均值差异值
初次就业率94.6%89.2%+
基层就业比例73.8%61.5%+
专业相关度88.4%79.3%+

五、科研创新与社会服务

近三年立项省部级课题47项,获市厅级以上科研成果奖29项。建成"基础教育改革研究智库",年均开展教师培训超万人次。开发《乡村课堂提质行动指南》等特色资源包,在川陕甘结合部12个区县推广应用。

六、国际交流与合作办学

与泰国清迈大学共建"汉语国际教育中心",选派优秀师范生赴东南亚开展教学实践。引进德国"双元制"职教模式,在机械制造专业实施国际认证课程。年均接待国(境)外教育代表团20余批次。

七、校园文化与学生发展

打造"三全育人"生态圈,构建"师苑剧社""未来教师工作坊"等特色平台。学生获国家级学科竞赛奖项142项,省级创新创业大赛金奖9项。心理健康教育中心获评四川省高校心理健康教育示范中心。

八、挑战与发展机遇

面对基础教育改革深化和职教本科扩容趋势,学校亟待破解三大课题:师范生数字化教学能力提升路径、职教专业群与区域产业链衔接机制、跨学科复合型师资培养模式创新。"十四五"期间计划投入2.3亿元建设教育大数据中心和产教融合实训基地。

绵阳市师范学校在坚守师范教育初心的同时,通过"职教师资+技术技能"复合培养探索出特色发展道路。其"扎根地方、双向赋能"的办学实践,既强化了基础教育人才供给侧优势,又为职业院校转型升级提供了样本参考。随着成渝双城经济圈教育协同推进,学校有望在教师教育创新实验区建设中发挥更大作用。

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