宁波宁海县职高机电一体化专业课程(宁海职高机电课)

学校配备先进的实训设施，包括机电一体化综合实训室、数控加工中心等，为学生提供真实的职业环境。
于此同时呢，校企合作模式成熟，与本地多家企业建立深度合作关系，为学生提供实习和就业机会。通过“工学结合”的教学模式，学生能够快速适应行业需求，毕业后可从事设备维护、自动化生产线调试、机电产品设计等岗位。

此外，该专业还注重职业资格认证，鼓励学生考取电工、数控操作等职业技能证书，提升就业竞争力。总体而言，宁海县职高的机电一体化专业课程设计科学、实践性强，为区域经济发展输送了大量技术技能型人才。

一、专业背景与培养目标 机电一体化专业是宁波宁海县职业高级中学为适应现代制造业转型升级而设立的重点专业。
随着智能制造的快速发展，机电一体化技术成为工业自动化的核心领域之一。该专业旨在培养掌握机械设计、电气控制、自动化技术等综合能力的应用型人才，满足企业对复合型技术人才的需求。

培养目标包括：

• 掌握机械制图、数控加工等基础技能；
• 熟练运用PLC、传感器等自动化控制技术；
• 具备机电设备安装、调试与维护能力；
• 培养团队协作与创新意识，适应行业技术更新。

1.公共基础课

• 数学、物理：夯实理工科基础；
• 计算机应用：掌握办公软件与基础编程；
• 职业素养：培养职业道德与沟通能力。

• 机械制图：学习CAD软件与工程图纸绘制；
• 电工电子技术：掌握电路分析与电子元件应用；
• 液压与气动技术：了解流体传动原理。

• PLC编程：学习可编程控制器设计与调试；
• 数控机床操作：掌握数控加工工艺与编程；
• 机电设备装调：实训机电系统组装与故障排查。

• 机电一体化综合实训室：模拟生产线控制系统；
• 数控加工中心：提供数控车床、铣床实操训练；
• 电气控制实验室：开展PLC与传感器实验。

• 企业实习：学生进入工厂参与设备维护与生产；
• 订单班培养：企业定制课程，定向输送人才；
• 技术讲座：行业专家定期授课，分享前沿技术。

• 电工操作证：从事电气设备安装与维修；
• 数控车工证：具备数控机床操作资格；
• PLC工程师认证：提升自动化控制能力。

• 机电设备制造企业：从事装配、调试与维护；
• 自动化生产线：参与系统集成与优化；
• 技术服务公司：提供设备维修与技术支持。

• 课程与产业需求紧密对接，注重实用性；
• 实训设施完善，模拟真实工作场景；
• 校企合作深入，就业渠道稳定。

六、学生学习建议 对于机电一体化专业的学生，建议：

• 重视基础课程，尤其是数学与电工知识；
• 多参与实训项目，积累实操经验；
• 关注行业动态，学习新技术如工业互联网；
• 考取相关证书，增强就业竞争力。