丹东东港职高(东港职高)

• 更新时间：2025-12-21 16:12:14 •

丹东东港职业高中的丹东东港职业高中（以下简称“东港职高”）位于辽宁省丹东市东港市，是一所专注于中等职业教育的公办学校。作为区域职业教育的重要载体，该校以培养实用型技术人才为目标，开设了机电技术应用、计算机应用、旅游服务与管理、现代农业技术等专业，紧密结合地方产业需求，为学生提供多元化的职业发展路径。东港职高注重理论与实践相结合的教学模式，配备现代化实训基地，并与本地企业建立校企合作，有效提升了学生的就业竞争力。

近年来，学校在技能大赛中屡获佳绩，展现了扎实的教学成果。
于此同时呢，东港职高积极推动德育教育，强调“德技并修”，通过社团活动、志愿服务等途径培养学生的综合素质。尽管面临职业教育社会认可度不高等普遍挑战，但学校通过优化课程设置、加强师资队伍建设等措施，逐步提升了办学水平，成为丹东地区职业教育的一张名片。

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丹东东港职高

一、学校概况与发展历程东港职高成立于20世纪80年代，历经多次改革与扩建，现已成为丹东地区规模较大的中等职业学校之一。学校占地面积约XX亩，建筑面积XX万平方米，拥有教学楼、实训楼、学生公寓等完备设施。

发展历程可分为三个阶段：

初创期（1980-1999年）：以传统技工教育为主，专业设置较为单一。
转型期（2000-2015年）：引入现代化教育理念，增设计算机、电子商务等新兴专业。
提升期（2016年至今）：深化校企合作，建设省级示范专业，如机电技术应用和现代农业技术。

二、专业设置与教学特色东港职高的专业设置以市场需求为导向，分为三大类：

加工制造类：包括机电技术应用、数控技术等，依托本地制造业基地开展实训。
信息技术类：涵盖计算机应用、网络技术等，注重培养学生的实操能力。
现代服务类：如旅游服务、学前教育，结合东港市滨海旅游资源设计课程。

教学特色突出“做中学”：

采用“理实一体化”教学模式，实训课时占比超50%。
引入企业导师参与教学，定期组织岗位实习。
开展“1+X”证书制度试点，学生可考取职业技能等级证书。

三、师资力量与校企合作学校现有教职工XX人，其中“双师型”教师占比60%，部分教师获评省级技能大师。通过“内培外引”策略，学校每年选派教师参与企业实践或国家级培训。

校企合作是东港职高的核心优势：

与丹东港口集团、东港机械厂等20余家企业建立长期合作，共建订单班。
设立“厂中校”实训基地，学生可直接参与企业生产项目。
联合开发教材，如《数控加工工艺》等，确保教学内容与行业标准同步。

四、学生发展与就业前景东港职高毕业生就业率连续五年保持在95%以上，主要流向本地制造业、服务业及对口升学。学校通过以下措施保障学生发展：

开设职业规划课程，提供个性化就业指导。
与高职院校合作“3+2”贯通培养，拓宽升学渠道。
定期举办校园招聘会，吸引大连、沈阳等地企业参与。

典型就业案例包括：

机电专业毕业生入职东港机械厂，三年内晋升技术主管。
旅游专业学生自主创业，开办民宿年均收入超XX万元。

五、校园文化与德育建设学校秉持“厚德精技”校训，构建了特色德育体系：

每月开展“技能之星”“文明班级”评比，激励学生全面发展。
组建青年志愿者协会，年均服务社区活动30场次。
举办科技节、艺术节等主题活动，丰富课余生活。

此外，学校注重心理健康教育，配备专职心理咨询师，开设情绪管理课程。

六、面临的挑战与未来规划尽管成绩显著，东港职高仍需应对以下挑战：

社会对职业教育的偏见仍存，部分家长倾向普通高中。
部分专业设备更新滞后，需加大财政投入。
高层次技术人才引进难度较大。

丹东东港职高

未来五年规划包括：

建设智能化实训中心，升级计算机应用等专业设施。
扩大省外合作企业范围，提升毕业生就业质量。
探索中职-本科衔接模式，增强吸引力。

七、结语丹东东港职业高中通过深耕专业建设、创新校企合作模式，为区域经济发展输送了大批高素质技术人才。在职业教育改革背景下，学校将继续优化资源配置，提升办学质量，助力学生实现职业理想与人生价值。

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