佗城中学职业高中(佗城职高)

• 初创期（1990-2000年）：以传统农学、机械维修为主，规模较小，主要服务本地农村学生。
• 转型期（2001-2015年）：响应国家职业教育改革政策，增设现代服务业专业，如旅游管理、会计电算化。
• 提升期（2016年至今）：引入校企合作模式，建成汽修实训中心、电商直播基地等，专业设置更贴近市场需求。

近年来，学校年均招生规模稳定在500人左右，累计培养毕业生超万人，部分已成为本地企业的技术骨干。

• 加工制造类：数控技术、汽车维修与检测。
• 信息技术类：计算机应用、网络技术。
• 财经商贸类：电子商务、会计。
• 旅游服务类：酒店管理、烹饪工艺。
• 教育与艺术类：幼儿保育、美术设计。
• 农林牧渔类：现代农业技术（保留传统特色）。

教学上推行“工学交替”模式，如电子商务专业学生需参与真实店铺运营，汽车维修专业学生定期到合作4S店实习。学校还引入“1+X”证书制度，鼓励学生在毕业时同时获取职业技能等级证书。

• 与本地10余家企业建立长期合作关系，如龙川汽配城、佗城电商产业园。
• 共建实训基地5个，涵盖汽修车间、计算机组装实验室等。
• 企业技术骨干定期到校授课，学生可参与真实项目开发。

此外，学校与珠三角地区高职院校开展“三二分段”合作，优秀学生可直升对口院校深造。

• 就业方向：近三年平均就业率92%，主要去向为本地制造业、服务业企业，部分学生进入深圳、东莞等地的知名企业。
• 升学方向：2023年“3+证书”高考上线率达78%，30余名学生被省内高职院校录取，少数通过高职单招进入本科院校。

学校还设立创新创业工作室，如计算机应用专业学生开发的校园快递代收系统已投入实际使用。

• 教学楼3栋，配备多媒体教室和专业实训室。
• 标准化学生宿舍4栋，可容纳800人住宿。
• 运动场、篮球场等体育设施齐全。

文化建设方面，每年举办“技能文化节”“职业风采大赛”，并成立汽修社、电商创业社等20余个学生社团。校园广播站、校刊《职教青年》成为展示学生才华的重要平台。

• 部分专业设备更新滞后，如数控机床型号较老旧。
• 专业师资分布不均，新兴领域教师储备不足。
• 学生升学竞争力与珠三角职校仍有差距。

未来五年规划包括：投资2000万元扩建实训楼，重点建设智能制造专业群；与高职院校联合培养师资；探索“中高企”三元育人模式，深化产教融合。

• 每年为本地企业输送300余名技术工人，缓解用工短缺。
• 带动周边餐饮、租赁等服务业发展，形成小型职教生态圈。
• 通过职业技能培训，助力农村劳动力转移就业。

家长满意度调查显示，85%的受访者认可学校的就业导向培养模式。

• 2018级电子商务专业学生陈某，毕业后创办农产品电商公司，年销售额突破500万元。
• 2020级汽车维修专业学生林某，获广东省职业技能大赛二等奖，被保送高职院校。

这些案例体现了学校在应用型人才培养上的成效。

• 农村户籍学生享受免学费政策，每年还可申请2000元助学金。
• 地方政府将该校纳入“产教融合试点项目”，提供专项经费支持。
• “粤菜师傅”“广东技工”等工程与学校专业建设方向高度契合。