黔南民族技术职业学院中职部(黔南民院职中)

• 更新时间：2025-12-18 16:29:55 •

黔南民族技术职业学院中职部黔南民族技术职业学院中职部是贵州省黔南布依族苗族自治州一所兼具民族特色与技术教育的中等职业教育机构。作为学院的重要组成部分，中职部立足地方经济发展需求，以培养实用型技术人才为目标，开设了涵盖机械制造、电子商务、民族工艺等多个领域的专业。学校依托高职院校的资源优势，注重理论与实践结合，为学生提供升学与就业的双重通道。

中职部坚持“德技并修、工学结合”的办学理念，通过校企合作、实训基地建设等方式，强化学生的职业技能。
于此同时呢，学校注重民族文化传承，将布依族、苗族等民族元素融入课程设计，形成独特的教育特色。在管理上，中职部实行严格的学风建设，配备经验丰富的师资团队，为学生成长提供全方位支持。近年来，毕业生就业率稳定在较高水平，部分学生通过对口升学进入高职深造，展现了良好的发展潜力。

一、学校概况与发展历程黔南民族技术职业学院中职部隶属于黔南民族技术职业学院，成立于21世纪初，是黔南州重点中等职业教育机构之一。学校坐落于黔南州府都匀市，交通便利，校园环境优美，教学设施齐全。中职部的发展经历了从规模扩张到质量提升的转型，现已成为区域内中等职业教育的标杆。

办学定位：以服务地方产业为导向，培养技术技能型人才。
专业设置：涵盖加工制造、信息技术、现代服务、民族文化四大类。
师资力量：专任教师中“双师型”教师占比超过60%，部分教师参与省级以上技能大赛评审。

二、专业建设与课程特色中职部专业设置紧密对接黔南州支柱产业，如装备制造、旅游服务等，同时注重民族文化的传承与创新。
例如，民族工艺品制作专业开设了蜡染、刺绣等特色课程，聘请非遗传承人授课。

核心专业：
- 数控技术应用：配备现代化实训车间，与本地企业合作开展订单培养。
- 电子商务：依托黔南州农产品资源，教授直播带货、网店运营等实用技能。
课程体系：采用“基础课+专业课+实训课”模式，实训课时占比达40%以上。

三、教学模式与校企合作中职部推行“工学交替、产教融合”的教学模式，与黔南州十余家企业建立深度合作，包括共建实训基地、开展顶岗实习等。
例如，与某汽车零部件企业合作开设“现代学徒制”班，学生毕业后可直接入职。

实践教学：
- 校内建有数控加工、电子电工等6个实训中心。
- 定期组织技能竞赛，选拔学生参加省级、国家级比赛。
校企合作案例：与某电商企业合作开发“农产品上行”项目，学生参与真实运营。

四、学生管理与德育工作学校实行封闭式管理，配备专职班主任和德育教师，注重学生行为习惯养成。通过“第二课堂”活动，如民族歌舞社团、志愿服务队等，提升学生综合素质。

德育特色：
- 开设“民族大讲堂”，邀请民族文化学者讲座。
- 推行“劳动教育周”，培养学生吃苦耐劳精神。
心理健康教育：设立心理咨询室，定期开展团体辅导。

五、升学与就业前景中职部毕业生可通过“3+2”中高职贯通培养或对口高考升入高职院校，近年来升学率逐年提升。就业方面，学校与珠三角、长三角部分企业建立长期合作，毕业生平均起薪高于省内同类院校水平。

升学渠道：
- 对口单招：与黔南民族技术职业学院高职部衔接。
- 高职分类考试：覆盖80%以上专业。
就业方向：机械加工、电商运营、旅游服务等岗位需求量大。

六、校园文化与民族特色学校定期举办“民族文化节”，展示民族服饰、歌舞和手工艺，增强学生文化认同。校园内设有民族文化长廊，介绍黔南州少数民族历史与风俗。

特色活动：
- “三月三”歌会：师生共同表演民族歌舞。
- 民族技艺工作坊：学生可学习银饰制作、芦笙演奏等。

七、未来发展规划中职部计划未来三年内新增新能源汽车维修、智慧农业等专业，适应产业升级需求。
于此同时呢，将扩建实训基地，引进更多先进设备，争取建成省级示范性中职学校。

重点目标：
- 提升“双师型”教师比例至80%。
- 建设1-2个省级特色专业群。

黔南民族技术职业学院中职部通过精准的专业定位、扎实的技能培养和独特的民族文化教育，为黔南州乃至贵州省输送了大量高素质劳动者。在职业教育改革的大背景下，学校将继续深化产教融合，探索更具特色的发展路径，为民族地区经济社会发展提供人才支撑。

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