贵州龙里县职业学校(龙里职校)

• 更新时间：2025-12-19 22:40:17 •

贵州龙里县职业学校贵州龙里县职业学校是贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县的一所中等职业教育机构，致力于为当地及周边地区培养技术技能型人才。学校立足县域经济发展需求，开设了多个与产业对接的专业，涵盖现代农业、机械制造、电子商务等领域，为学生提供理论与实践并重的教育模式。近年来，学校通过校企合作、产教融合等方式，显著提升了学生的就业竞争力，部分专业就业率超过90%。学校注重基础设施建设和师资队伍培养，拥有现代化的实训基地和一批经验丰富的教师团队。
于此同时呢，该校积极参与乡村振兴战略，通过职业技能培训助力农村劳动力转移。尽管面临资源有限等挑战，贵州龙里县职业学校仍在区域职业教育中扮演着重要角色，为地方经济社会发展提供了有力支撑。
一、学校概况与发展历程贵州龙里县职业学校成立于20世纪90年代，最初以农业技术培训为主，后逐步发展为综合性中等职业学校。学校位于龙里县城区，交通便利，占地面积约200亩，建筑面积近5万平方米。经过多年发展，学校已成为黔南州职业教育的重要基地之一。

学校的发展可分为三个阶段：

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贵州龙里县职业学校

初创期（1990-2005年）：以短期技能培训为主，专业设置较为单一。
扩张期（2006-2015年）：增设机械、电子、服务类专业，初步形成多学科体系。
提质期（2016年至今）：强化校企合作，引入现代实训设备，提升教学质量。

二、专业设置与特色学科学校目前开设的专业紧密结合地方产业需求，主要分为三大类：

现代农业类：包括畜牧兽医、园艺技术等，依托龙里县农业资源优势，培养新型职业农民。
工程技术类：涵盖数控技术、汽车维修等，与本地制造业企业深度合作。
现代服务类：如电子商务、旅游管理，响应县域经济数字化转型趋势。

其中，电子商务专业是学校的特色学科，通过模拟实训和真实项目操作，学生可掌握直播带货、网店运营等实用技能。

三、师资力量与教学资源学校现有教职工150余人，其中专任教师120人，双师型教师占比达40%。教师团队中既有行业经验丰富的技术骨干，也有来自高校的理论研究者。

教学资源方面，学校建有：

数控加工实训中心
现代农业示范基地
电子商务创业孵化室

这些设施为学生提供了贴近实际工作环境的学习条件。

四、校企合作与就业前景学校与省内外30余家企业建立了长期合作关系，包括本地农业龙头企业、制造工厂和电商平台。合作形式多样：

订单培养：企业参与课程设计，学生毕业后直接入职。
顶岗实习：学生进入企业实践，积累工作经验。
联合研发：师生参与企业技术攻关，提升创新能力。

近年来，毕业生就业率稳定在85%以上，部分紧缺专业如数控技术就业率接近100%。

五、社会服务与社区贡献除学历教育外，学校还承担了多项社会职能：

开展农村劳动力技能培训，年均培训2000人次。
组织“送教下乡”活动，推广农业新技术。
为残障人士提供职业技能教育，促进社会融合。

这些举措显著提升了学校在当地的认可度。

六、面临的挑战与未来规划尽管取得了一定成绩，学校仍面临以下问题：

师资队伍流动性较大，高层次人才引进困难。
部分实训设备更新滞后于行业发展。
县域生源数量受人口结构影响呈下降趋势。

未来五年，学校计划：

扩建实训基地，重点投入智能制造领域。
与高职院校合作开展“3+2”贯通培养。
开发线上教学平台，扩大服务覆盖范围。

七、校园文化与学生活动学校注重学生综合素质培养，定期举办技能大赛、文艺汇演和志愿服务活动。学生社团涵盖科技创新、传统文化、体育竞技等多个领域，丰富了课余生活。

贵州龙里县职业学校

例如，每年举办的“龙职技能节”已成为展示教学成果的重要平台，吸引了众多企业观摩。

八、总结贵州龙里县职业学校作为县域职业教育的骨干力量，通过专业优化、校企联动和社会服务，为地方发展输送了大量实用人才。未来，随着职业教育改革的深化，学校有望在乡村振兴和产业升级中发挥更大作用。

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