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乌当区中职学校招生简章(乌当中职招生)

乌当区中职学校招生简章 乌当区中职学校作为区域职业教育的重要载体,近年来通过优化专业设置、强化实践教学、深化校企合作等方式,逐步形成了特色鲜明的办学体系。其招生简章以服务地方经济为导向,涵盖机电技术电子商务护理等热门专业,兼顾升学与就业双重需求。学校注重学生职业技能培养,提供实训基地和职业资格认证支持,同时与多家企业建立定向培养合作,保障学生就业渠道。招生对象以应届初中毕业生为主,兼顾社会人员,录取方式结合中考成绩与面试考核,部分专业对技能特长有优先政策。简章还明确学费减免、助学金等资助措施,体现教育公平。总体来看,乌当区中职学校招生政策务实灵活,能够满足不同层次学生的职业发展需求。
一、学校概况与办学特色 乌当区中职学校坐落于贵州省贵阳市乌当区,是一所公办全日制中等职业学校。学校以“德技并修、工学结合”为办学理念,重点培养适应区域产业发展的技术技能人才。
  • 专业特色:开设机电一体化计算机应用旅游服务与管理等12个专业,其中数控技术为省级示范专业。
  • 实训条件:建有智能制造、护理模拟病房等20余个实训室,设备总值超2000万元。
  • 校企合作:与本地50余家企业签订合作协议,开展订单班、现代学徒制等培养模式。

二、招生计划与专业设置 2024年学校计划招生1200人,分春季和秋季两批次录取,具体专业及人数如下:
  • 加工制造类:机电技术应用(200人)、数控技术应用(150人)。
  • 信息技术类:计算机应用(180人)、电子商务(120人)。
  • 医药卫生类:护理(200人)、康复技术(80人)。
  • 现代服务类:旅游服务与管理(100人)、幼儿保育(120人)。

部分专业实行小班化教学,如无人机操控与维护(限招40人)。

乌当区中职学校招生简章


三、招生对象与报名条件 学校面向全省招生,具体要求如下:
  • 学历要求:应届初中毕业生须提供中考成绩单;往届生需持有初中毕业证。
  • 年龄限制:原则上不超过18周岁,特殊技能人才可放宽至20周岁。
  • 身体条件:护理、旅游服务等专业要求无色盲、无传染性疾病。
  • 加分政策:获市级以上技能竞赛奖项者可优先录取。

四、报名方式与录取流程 报名采取线上线下结合方式,具体流程如下:
  • 线上报名:登录学校官网或省中职招生平台填报信息,上传身份证、毕业证扫描件。
  • 现场确认:携带原件至学校招生办审核,缴纳报名费50元。
  • 录取规则:按中考成绩(占60%)+面试成绩(占40%)综合排序,额满为止。
  • 特殊专业幼儿保育需加试才艺展示,机电类需实操测试。

录取结果于报名后15个工作日内公示,学生可通过官网或电话查询。


五、学费标准与资助政策 学校严格执行国家中职教育免学费政策,并配套多项资助措施:
  • 学费减免:全日制正式学籍学生免除学费,仅收取住宿费(800元/年)和教材费(300元/年)。
  • 助学金:农村户籍、城镇低保家庭学生可申请2000元/年助学金,覆盖率达20%。
  • 奖学金:设立校级奖学金(500-2000元/年),奖励成绩优异或技能突出的学生。
  • 勤工俭学:提供校内实训助理、图书馆管理等岗位,月补助300-500元。

六、升学与就业保障 学校构建“就业+升学”双通道发展体系:
  • 就业支持:毕业生可通过校园招聘会、企业定向推荐就业,近年就业率稳定在96%以上。
  • 升学途径:与省内高职院校合作开展“3+2”贯通培养,学生可通过高职分类考试升入大专。
  • 职业发展:提供职业技能等级认定服务,学生可考取电工、育婴师等职业资格证书。

七、校园生活与管理制度 学校实行半军事化管理,注重学生综合素质培养:
  • 住宿条件:6-8人间宿舍,配备空调、独立卫生间,实行24小时值班制。
  • 社团活动:开设机器人社、礼仪队等20余个社团,定期举办技能文化节。
  • 安全管理:校园全覆盖监控,严格出入登记制度,配备专职心理辅导教师。

八、常见问题解答 针对家长和学生关注的热点问题,学校招生办作出如下说明:
  • Q:非贵阳户籍能否报名? A:可以,但部分紧缺专业优先录取本地生源。
  • Q:转专业是否允许? A:入学后1个月内可申请,需通过目标专业考核。
  • Q:毕业后能否参军? A:中职学历符合征兵条件,学校协助办理政审手续。

九、联系方式与交通指南 学校地址:贵阳市乌当区新添大道北段XX号。

招生热线:0851-XXXXXXX(工作日8:30-17:00)。

乌当区中职学校招生简章

公交路线:乘坐25路、70路至“乌当职校站”下车即达。


十、结语 乌当区中职学校通过科学的专业布局、完善的资助体系和务实的就业服务,为广大学子提供了多元化成长平台。其招生简章内容详实、流程透明,充分体现了职业教育服务社会、促进公平的使命担当。

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