达州市职业学校(达州职校)

• 更新时间：2025-12-21 02:46:44 •

达州市职业学校达州市职业学校作为川东北地区重要的职业教育基地，承担着为区域经济发展培养技能型人才的重任。学校立足达州本地产业需求，开设了涵盖机械制造、电子信息、现代农业、现代服务等多个领域的专业，形成了以技能培训为核心、产教融合为特色的办学模式。近年来，学校通过优化课程体系、强化实训基地建设、深化校企合作，显著提升了学生的实践能力和就业竞争力。
于此同时呢，学校注重德育与技能并重，培养了众多兼具职业素养与技术专长的毕业生，为成渝地区双城经济圈建设提供了人才支撑。达州市职业学校的办学优势体现在以下几个方面：

专业设置贴合市场需求：围绕达州“5+1”现代产业体系，动态调整专业方向；
实训条件完善：拥有数控加工、汽车维修等高标准实训室；
校企合作深入：与本地龙头企业共建订单班，实现“入学即就业”。

尽管成绩显著，学校仍面临师资结构优化、生源质量参差等挑战，需进一步探索职业教育改革路径。达州市职业学校的发展历程与定位达州市职业学校始建于20世纪80年代，历经多次合并与升级，现已成为一所集中职教育、职业培训、技能鉴定于一体的综合性职业学校。学校以“服务地方经济、促进就业创业”为宗旨，明确了“立足达州、辐射川渝”的发展定位。

在国家职业教育改革实施方案的推动下，学校近年来加快了转型升级步伐，重点打造了智能制造、现代农业技术等特色专业群，并与达州经开区、高新区的企业建立了紧密合作关系，形成了“专业—产业—就业”的良性循环。

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达州市职业学校

专业设置与课程体系学校目前开设了20余个专业，分为三大类：

工科类：数控技术应用、机电一体化、汽车运用与维修；
现代服务类：电子商务、旅游管理、幼儿保育；
农林类：畜牧兽医、现代农业技术。

课程设计上，采用“基础模块+专业模块+拓展模块”的架构，强化实践教学占比，实训课时比例达50%以上。
例如，汽车维修专业引入德国“双元制”教学模式，学生在校期间即可参与企业真实项目。

师资力量与教学成果学校现有专任教师180余人，其中“双师型”教师占比65%，另聘请了30余名行业技术骨干担任兼职教师。通过“名师工作室”“技能大师工作站”等平台，教师团队在省级教学能力大赛中屡获佳绩。

学生培养方面，近三年毕业生就业率稳定在98%以上，对口就业率超80%。部分优秀学生在全国职业技能大赛中获奖，如2022年数控加工项目获全国二等奖。

校企合作与就业保障学校与达钢集团、川环科技等50余家企业建立了长期合作关系，共建了15个校外实训基地。合作形式包括：

订单培养：企业参与制定人才培养方案，学生毕业后直接入职；
顶岗实习：学生大三全年进入企业实习，享受准员工待遇；
技术研发：教师与企业联合攻关技术难题，反哺教学。

此外，学校定期举办校园招聘会，并依托达州市人社局搭建就业信息平台，确保学生高质量就业。

基础设施建设与校园文化学校占地300余亩，拥有现代化的教学楼、实训楼、学生公寓和运动场馆。重点建设了：

智能制造实训中心：配备五轴数控机床、工业机器人等设备；
数字电商实训室：模拟真实电商运营环境；
农业示范基地：开展生态种植、智慧农业实践。

校园文化以“工匠精神”为核心，通过技能文化节、创新创业大赛等活动，营造“崇技尚能”的氛围。学生社团覆盖文艺、体育、科技等领域，丰富了课余生活。

面临的挑战与未来规划当前，学校发展仍存在以下问题：

高层次师资不足，尤其在新兴领域如人工智能、大数据等；
部分专业设备更新滞后，难以匹配产业技术升级；
农村生源比例高，基础薄弱影响教学进度。

未来五年，学校计划投资1.2亿元扩建实训基地，并推动“中高职贯通培养”项目，与省内高职院校联合开办“3+2”分段制班级。
于此同时呢，将探索“互联网+职业教育”模式，建设虚拟仿真实训平台，提升教学信息化水平。

社会服务与区域贡献除学历教育外，学校年均开展社会培训5000人次以上，涵盖农民工技能提升、退役军人再就业、企业员工岗前培训等。2023年，学校获批“达州市高技能人才培训基地”，为区域产业转型提供了有力支持。

达州市职业学校

通过参与乡村振兴项目，学校组织师生深入乡镇，推广农业新技术，如无人机植保、智能温室种植等，助力农村现代化建设。
除了这些以外呢，与达州市残联合作开设残疾人技能培训班，体现了社会责任担当。

总结与展望达州市职业学校通过多年的深耕细作，已成为川东北职业教育的标杆之一。未来，随着成渝地区双城经济圈战略的深入推进，学校将进一步发挥桥梁作用，为区域发展输送更多高素质技术技能人才。持续深化产教融合、优化专业布局、提升师资水平，将是其实现高质量发展的关键路径。

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