陆川县中等职业学校(陆川职校)

陆川县中等职业学校 陆川县中等职业学校是广西壮族自治区玉林市陆川县一所具有鲜明特色的公办中等职业教育机构。学校立足县域经济发展需求，以培养技术技能型人才为核心目标，开设了机电技术应用、计算机应用、电子商务、汽车运用与维修等多个专业，形成了较为完善的职业教育体系。近年来，学校通过深化校企合作、优化课程设置、强化实训基地建设等举措，显著提升了办学质量和社会认可度。 学校注重实践教学，配备了一批现代化的实训室和设备，为学生提供了贴近行业需求的技能训练环境。
于此同时呢，学校积极对接本地企业，开展订单式培养，有效促进了学生就业。在师资队伍建设上，学校通过引进“双师型”教师和定期组织教师培训，逐步形成了一支兼具理论素养和实践经验的教师团队。
除了这些以外呢，学校还通过开展职业技能竞赛、创新创业教育等活动，激发学生的学习热情和创新能力。 尽管陆川县中等职业学校在区域职业教育中表现突出，但仍面临生源质量参差不齐、专业结构需进一步优化等挑战。未来，学校需继续深化产教融合，提升专业竞争力，为区域产业升级输送更多高素质技能人才。 陆川县中等职业学校的发展历程与现状 陆川县中等职业学校成立于20世纪80年代，最初以短期技术培训为主，后逐步发展为全日制中等职业教育学校。经过多年发展，学校已成为陆川县职业教育的重要阵地，在校生规模超过2000人，教职工近200人。

学校现设有多个教学部门，涵盖工科、商贸、信息技术等领域，其中机电技术应用、汽车运用与维修等专业被评为市级重点专业。为适应市场需求，学校近年来新增了新能源汽车维修、物联网技术应用等新兴专业，进一步拓宽了学生的就业渠道。

专业设置与特色 学校的专业设置紧密围绕区域产业需求，主要分为三大类：

• 工科类：包括机电技术应用、数控技术、汽车运用与维修等，注重培养学生的实操能力。
• 信息技术类：涵盖计算机应用、电子商务、网络技术等，侧重数字化技能培养。
• 现代服务类：如旅游服务与管理、幼儿保育等，服务于本地第三产业。

其中，机电技术应用专业与本地多家制造企业合作，开展“工学交替”培养模式，学生毕业后可直接进入合作企业就业。电子商务专业则依托陆川县特色农产品资源，为学生提供直播带货、网店运营等实战训练。

教学设施与实训基地 学校高度重视实践教学，累计投入数千万元建设实训基地，主要设施包括：

• 机电实训中心：配备数控机床、PLC控制系统等设备。
• 汽车维修实训车间：拥有新能源汽车诊断仪、整车实训台等。
• 计算机实训室：配置高性能计算机及虚拟仿真软件。

此外，学校与本地企业共建了5个校外实训基地，学生可在真实工作环境中完成技能训练。
例如，汽车维修专业的学生定期到合作4S店参与维修实践，积累一线工作经验。

师资力量与教学成果 学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师具有行业高级技师资格。近年来，教师团队在省级教学能力比赛中屡获佳绩，并主持了多项市级职业教育研究课题。

学生培养方面，学校在各级职业技能竞赛中表现亮眼。
例如，2022年广西职业院校技能大赛中，该校学生荣获机电一体化设备组装项目二等奖。毕业生就业率连续五年保持在95%以上，部分优秀学生进入知名企业担任技术骨干。

校企合作与就业保障 学校与30余家本地企业建立了长期合作关系，包括玉柴机器、陆川县电商产业园等，合作形式涵盖：

• 订单培养：企业参与制定课程计划，学生毕业后定向就业。
• 顶岗实习：学生毕业前进入企业实习，缩短岗位适应期。
• 技术共享：企业工程师到校授课，学校教师参与企业技术研发。

通过校企合作，学校实现了“招生即招工、毕业即就业”的目标。
例如，与玉柴机器合作的“玉柴班”学生，80%以上通过考核后成为正式员工。

学生管理与校园文化 学校实行封闭式管理，配备专职班主任和心理健康教师，注重学生综合素质培养。校园文化活动丰富，每年举办技能节、运动会、文艺汇演等活动，并成立了机器人社团、电商创业社等20余个学生社团。

此外，学校通过开设职业生涯规划课程、邀请优秀毕业生返校分享经验等方式，帮助学生树立职业理想。2023年，该校被评为“广西壮族自治区德育工作先进集体”。

面临的挑战与未来发展 尽管学校取得了显著成绩，但仍需应对以下挑战：

• 生源竞争加剧，需进一步提升专业吸引力。
• 部分专业设备更新滞后，需加大资金投入。
• 教师队伍流动性较高，需完善激励机制。

未来，学校计划申报自治区级示范性中等职业学校，重点建设智能制造、现代服务业两大专业群，并探索中高职衔接培养模式，为学生提供更广阔的发展空间。

结语 陆川县中等职业学校通过持续改革与创新，已成为区域职业教育的重要品牌。在职业教育蓬勃发展的背景下，学校将继续以服务地方经济为宗旨，为社会培养更多高素质技术技能人才。