安龙中等职业学校(安龙职校)

• 更新时间：2025-12-21 10:20:39 •

安龙中等职业学校安龙中等职业学校是贵州省黔西南布依族苗族自治州安龙县的一所公办中等职业教育机构，以培养技能型人才和服务地方经济发展为办学宗旨。学校立足县域产业需求，开设了现代农业技术、电子商务、汽车维修、旅游服务与管理等特色专业，形成了“工学结合、产教融合”的办学模式。近年来，学校通过优化课程体系、强化实训基地建设，逐步提升了教学质量和学生就业竞争力。学校注重实践教学，与本地企业合作建立了一批校外实训基地，为学生提供真实的职业环境。
于此同时呢，通过开展职业技能鉴定和“1+X”证书制度试点，帮助学生实现学历与技能双提升。在师资方面，学校通过引进行业专家和定期培训教师，逐步打造了一支“双师型”队伍。
除了这些以外呢，学校还积极参与乡村振兴项目，为农村劳动力提供技术培训，彰显了职业教育的社会责任。尽管面临生源波动、资源有限等挑战，安龙中等职业学校仍通过创新管理模式和深化校企合作，成为区域职业教育的重要力量，为安龙县及周边地区输送了大量高素质劳动者和技术人才。
一、学校概况与发展历程安龙中等职业学校成立于2008年，是经贵州省教育厅批准设立的全日制中等职业学校。学校占地面积约120亩，建筑面积5万平方米，拥有现代化的教学楼、实训楼、学生公寓及运动场地。建校初期，学校仅有3个专业和200余名学生，经过十余年发展，现已扩展至12个专业，在校生规模突破1500人。

学校的发展可分为三个阶段：

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安龙中等职业学校

初创期（2008-2015年）：以基础建设为主，初步形成机械加工、计算机应用等传统专业体系。
发展期（2016-2020年）：引入校企合作模式，新增新能源汽车维修、电子商务等新兴专业。
提质期（2021年至今）：聚焦乡村振兴需求，重点建设现代农业技术和乡村旅游服务专业群。

二、专业设置与特色课程学校专业设置紧密对接地方产业，分为三大类：

第一产业类：包括现代农业技术、畜牧兽医等专业，依托安龙县山地农业资源，开设果蔬种植、农产品加工等课程。
第二产业类：涵盖汽车维修、机电技术应用等，其中新能源汽车维修专业与省内车企合作，实施订单培养。
第三产业类：以旅游服务与管理、电子商务为主，结合黔西南州旅游资源，开发了“非遗文化导游”“农村电商运营”等特色课程。

学校还开设了“布依族刺绣”“民族餐饮制作”等选修课，传承地方文化的同时增强学生就业竞争力。

三、教学资源与实训条件学校现有专任教师98人，其中“双师型”教师占比65%，另聘请行业企业技术骨干20人担任兼职教师。实训设施方面，建有：

汽车维修实训中心（配备新能源汽车诊断设备）；
现代农业科技园（含智能温室、水肥一体化系统）；
电子商务创业孵化基地（与本地电商企业共建）。

此外，学校与安龙县工业园区、万峰林旅游集团等15家企业签订合作协议，年均安排学生顶岗实习600人次。

四、学生发展与就业情况学校实施“德育+技能”双轨培养模式，近三年毕业生就业率保持在95%以上，其中：

60%学生通过校企合作渠道直接就业；
25%学生升入高职院校深造；
15%学生选择自主创业（以电商、特色农业为主）。

优秀毕业生案例包括：2020级电子商务专业学生创办农产品直播团队，年销售额突破200万元；2018级汽车维修专业学生在省级技能大赛中获一等奖，被保送至高职院校。

五、社会服务与地方贡献学校主动服务区域发展战略，主要举措包括：

每年为农村劳动力提供现代农业技术培训超1000人次；
联合县文旅局开展“乡村旅游服务人才”培训项目；
组织师生参与乡村振兴帮扶，为农户提供技术指导。

2023年，学校被列为“黔西南州乡村振兴人才培养基地”，进一步凸显其社会价值。

六、挑战与未来规划当前，学校面临的主要挑战包括：

专业吸引力不足，部分传统专业生源下滑；
实训设备更新速度滞后于产业技术发展；
县域企业规模有限，制约校企合作深度。

未来五年，学校计划：

新增“智慧农业技术”“新能源装备维修”等前沿专业；
建设省级产教融合实训基地；
扩大与长三角、珠三角企业的合作，拓宽学生就业渠道。

通过持续优化办学模式，安龙中等职业学校正朝着“区域一流中职学校”的目标稳步迈进，为地方经济社会高质量发展提供坚实的人才支撑。

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