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南宁六职校校长温丽容(南宁六职温丽容)

南宁六职校校长温丽容 温丽容作为南宁市第六职业技术学校(以下简称南宁六职校)的校长,是广西职业教育领域的杰出代表。她以务实创新的管理风格和深厚的教育情怀,推动了学校在产教融合、技能人才培养等方面的显著发展。温丽容长期扎根职业教育一线,注重理论与实践结合,倡导“以赛促教、以赛促学”的教学模式,带领师生在各级技能竞赛中屡获佳绩。她主持的课程改革项目多次获得省级表彰,并牵头与多家企业建立校企合作基地,为学生搭建了高质量的就业平台。

温丽容还致力于提升学校的数字化建设水平,推动智慧校园落地,使南宁六职校成为区域内信息化教学的标杆。她的管理理念强调“以人为本”,通过优化师资结构、完善激励机制,显著提升了教师团队的专业能力。在职业教育政策快速变革的背景下,她敏锐把握行业趋势,将新业态、新技术融入专业设置,使学校始终保持竞争力。
除了这些以外呢,她积极参与社会服务,推动职业教育资源向农村地区辐射,展现了教育工作者的社会担当。
一、温丽容的教育背景与职业历程 温丽容的职业生涯与职业教育紧密相连。她早年毕业于国内知名师范院校,主修教育管理,后在职攻读硕士学位,研究方向聚焦职业教育改革。从普通教师到校级领导,她的晋升路径体现了扎实的专业积累:

  • 基层历练:担任专业教师期间,她主导开发了多门实训课程,并获评省级精品课。
  • 管理转型:任教务主任时,她推动学分制改革,打破传统教学壁垒。
  • 校长履职:2015年接任南宁六职校校长后,她提出“三化战略”(专业化、信息化、国际化),全面升级办学体系。

二、办学理念与核心举措 温丽容的办学理念以“服务区域经济,赋能学生终身发展”为核心,具体表现为以下实践:
1.深化产教融合 她主导与华为、上汽通用五菱等企业共建产业学院,将企业标准引入课程体系。
例如,学校的新能源汽车专业直接采用企业认证教材,学生就业对口率提升至92%。
2.强化技能竞赛 通过设立竞赛专项基金和导师团队,学校近五年累计获得全国职业院校技能大赛奖项37项,其中2022年物联网技术应用赛项夺得金牌。
3.优化师资建设 实施“双师型教师培养计划”,要求专业教师每学年至少完成1个月的企业实践。目前学校“双师型”教师占比达75%,高于全国平均水平。
三、数字化转型与智慧校园建设 温丽容将信息化作为学校发展的突破口:
  • 投入2000万元建设虚拟仿真实训中心,覆盖智能制造、电子商务等专业。
  • 开发校本在线学习平台,累计上线微课资源超过5000课时。
  • 引入大数据分析系统,实时监测教学质量,精准帮扶学习困难学生。
这一系列举措使学校获评“广西职业教育信息化示范单位”。
四、社会服务与影响力拓展 温丽容积极推动职业教育资源的社会共享:
  • 与周边县域中职学校建立帮扶联盟,年均输送师资培训200人次。
  • 开设社区公益技能培训班,涵盖老年人智能设备使用、家政服务等课程。
  • 主持自治区级课题《乡村振兴背景下职业教育精准扶贫路径研究》,相关成果被多地采纳。

五、面临的挑战与未来规划 尽管成绩显著,温丽容仍清醒认识到职业教育发展的瓶颈:
  • 部分专业与新兴产业对接滞后,需动态调整人才培养方案。
  • 校企合作中企业参与深度不足,亟待政策配套支持。
她的下一步规划包括:
  • 筹建东盟职业教育联合学院,拓展国际合作。
  • 试点“1+X”证书制度全覆盖,提升学生复合技能。
  • 建设区域性职业技能鉴定中心,增强学校行业话语权。

六、个人领导风格与团队建设 温丽容以“柔性与刚性并济”的管理方式著称:
  • 通过“校长午餐会”等机制倾听师生意见,年均解决实际问题80余项。
  • 严格推行绩效考核,对教学成果突出的教师给予职称评审倾斜。
  • 培养校级后备干部12名,形成梯队化人才储备。

七、行业评价与荣誉体系 温丽容的工作获得多方认可:
  • 个人荣获“广西五一劳动奖章”“全国职业教育先进个人”等称号。
  • 学校在她任期内获评“国家中等职业教育改革发展示范校”。
  • 中国教育报曾专题报道其“三链融合”(教育链、产业链、人才链)模式。

八、典型案例分析:新能源汽车专业集群建设 这一项目集中体现了温丽容的战略眼光:
  • 需求对接:结合广西新能源汽车产业爆发式增长,2018年率先开设相关专业。
  • 资源整合:引入德国“双元制”课程体系,共建实训基地6个。
  • 成果输出:毕业生年均就业率98.5%,15%进入技术研发岗位。
温丽容的实践为区域性职业院校转型升级提供了可复制的经验。在职业教育地位日益提升的今天,她将继续以创新者的姿态,推动南宁六职校向更高水平迈进。

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