中职教育立德树人(德技双修)

• 更新时间：2025-12-12 00:16:09 •

中职教育立德树人的中职教育作为我国职业教育体系的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的重任。在新时代背景下，立德树人成为中职教育的根本任务，其核心在于将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养德技并修、全面发展的社会主义建设者和接班人。中职学生处于人生观、价值观形成的关键阶段，通过立德树人教育，不仅能够提升其职业技能，更能塑造其良好的道德品质和社会责任感。当前，中职教育在立德树人实践中面临诸多挑战，如部分学校重技能轻德育、德育形式单
一、家校协同不足等。
随着国家政策的持续推动和社会需求的日益增长，中职教育正逐步构建起以思政课程为主体、专业课程为支撑、实践活动为补充的德育体系。通过课程思政、校企合作、校园文化等多种途径，中职教育正在探索出一条符合学生特点的德育路径，为学生的终身发展奠定坚实基础。
一、中职教育立德树人的时代背景与重要意义

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育的重要性日益凸显。中职教育作为职业教育的起点，其立德树人的成效直接关系到技术技能人才的培养质量。
随着产业升级和经济结构调整，社会对人才的需求从单一的技能型向综合素质型转变，这就要求中职教育必须坚持德育为先，培养既有过硬技术又有高尚品德的人才。

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中职教育立德树人

立德树人是中职教育回应时代需求的必然选择。一方面，全球化与信息化的发展使得价值观多元化，青少年容易受到不良思潮的影响；另一方面，企业对员工的职业素养要求越来越高，诚信、责任、合作等品质成为就业竞争力的重要组成部分。
因此，中职教育必须将德育贯穿于教育教学全过程，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、中职教育立德树人的核心内容与实践路径
1.构建以思政课程为主体的德育体系

强化思政课程的主渠道作用，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学内容。
创新教学方法，采用案例教学、情景模拟等互动方式，增强德育的吸引力和实效性。
结合中职学生特点，开发贴近生活、贴近实际的德育教材和资源。

2.推进课程思政与专业教育的深度融合

挖掘专业课程中的德育元素，例如在机械类专业中强调工匠精神，在商贸类专业中培养诚信意识。
鼓励教师将德育目标纳入教学设计，实现知识传授与价值引领的有机统一。
通过校企合作，让学生在实践中感悟职业道德和社会责任。

3.丰富校园文化活动，营造德育氛围

开展主题鲜明的德育活动，如“劳模进校园”“技能大赛”等，树立榜样力量。
加强社团建设，通过志愿服务、艺术活动等培养学生的团队精神和社会责任感。
利用校园广播、宣传栏等载体，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。

三、中职教育立德树人的现实挑战与应对策略

尽管中职教育在立德树人方面取得了一定成效，但仍面临诸多挑战。部分学校和教师对德育的重视程度不足，存在“重技能、轻德育”的倾向；德育形式单一，缺乏针对性和实效性；家校协同机制不完善，家庭教育与学校教育未能形成合力。

针对这些问题，中职教育需采取以下策略：一是加强师资培训，提升教师的德育能力和意识；二是创新德育形式，利用信息化手段增强德育的趣味性和互动性；三是构建家校社协同育人机制，形成全员、全过程、全方位的德育格局。

四、中职教育立德树人的未来展望

随着职业教育的深化改革，中职教育立德树人的实践将更加系统化和科学化。未来，中职学校应进一步探索德育与职业技能培养的融合路径，注重学生的个性化发展，培养更多德技双馨的高素质人才。
于此同时呢，社会各界应共同参与，为中职学生成长营造良好的环境，助力其成为新时代的有为青年。

中职教育立德树人

中职教育立德树人是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会多方协同努力。只有坚持德育为先、能力为重，才能真正实现职业教育的育人目标，为社会主义现代化建设提供坚实的人才支撑。

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