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成飞职业中等专业学校(成飞职专)

成飞职业中等专业学校 成飞职业中等专业学校是一所依托航空工业背景、以培养高素质技能型人才为目标的职业技术学校。学校立足航空制造领域,紧密结合中国航空工业集团(成飞)的产业需求,开设了航空制造、机械加工、电子技术等特色专业,形成了“校企一体、工学结合”的办学模式。学校以实践教学为核心,拥有先进的实训设备和模拟生产线,为学生提供了贴近行业实际的技能训练环境。 学校注重产教融合,与成飞集团及其上下游企业建立了深度合作,通过订单班、顶岗实习等方式,确保学生就业渠道畅通。
于此同时呢,学校坚持德育为先,培养了一批批兼具职业素养与工匠精神的技能人才,在行业内享有较高声誉。近年来,随着航空产业的快速发展,学校在专业建设、师资力量等方面持续升级,成为西南地区职业教育的重要基地之一。 以下将从学校历史、专业设置、教学模式、就业前景等维度展开详细分析。
一、学校历史与发展背景 成飞职业中等专业学校的成立与中国航空工业的发展紧密相关。20世纪后期,为满足航空制造业对技术工人的迫切需求,成飞集团牵头创办了这所学校。初期以培养飞机装配、机械维修等基础工种为主,后逐步扩展至数字化制造、无人机应用等新兴领域。

学校的发展经历了三个阶段:

  • 初创期(20世纪80-90年代):以传统机械加工专业为主,教学资源依托成飞工厂车间;
  • 转型期(2000-2010年):引入数控技术、航空电子等专业,建立独立实训基地;
  • 升级期(2010年至今):对接智能制造趋势,新增工业机器人、复合材料加工等方向。

目前,学校已形成“学历教育+职业培训”的双轨体系,年培养规模超千人,为航空产业链输送了大量技术骨干。


二、专业设置与特色优势 学校专业设置以航空制造为核心,覆盖机械、电子、信息技术三大领域,具体分为以下方向:
  • 航空机械加工技术:包括数控车床、铣床操作与飞机零部件制造;
  • 航空电子设备维修:侧重飞机仪表、通信系统的检测与维护;
  • 无人机应用技术:培养无人机装配、调试及航拍测绘技能;
  • 工业机器人技术:面向航空智能制造产线的编程与运维。

特色优势体现在:

  • 实训设备与成飞生产线同步更新,如五轴联动数控机床、航空模拟舱等;
  • 专业课程由企业工程师与学校教师联合开发,内容贴近实际生产需求;
  • 学生可参与成飞集团的“青年技工培养计划”,获得专项奖学金。

三、教学模式与校企合作 学校推行“理论—实训—顶岗”三段式教学模式:


1.理论教学
:采用项目化课程设计,例如将飞机部件图纸识读融入机械制图课;


2.实训环节
:学生每周至少3天在实训基地操作设备,完成真实生产任务;


3.顶岗实习
:毕业前半年进入成飞集团车间,由企业导师一对一指导。

校企合作形式多样:

  • 成飞集团提供实习岗位与就业优先录用权;
  • 联合开设“航空精密制造”等订单班,定向培养人才;
  • 定期举办技能竞赛,优胜者可直通企业面试。

四、师资力量与学生发展 学校师资队伍由专职教师与企业技术专家组成,其中“双师型”教师占比70%以上。教师团队主持多项省级教研课题,并参与航空行业标准制定。

学生发展路径清晰:

  • 就业方向:90%以上毕业生进入航空制造、轨道交通等领域,平均起薪高于地区同类院校;
  • 升学通道:可通过对口高考进入高职院校,部分专业与成都航空职业技术学院联合培养;
  • 职业认证:在校期间可考取数控铣工、电工等国家职业资格证书。

五、校园设施与文化建设 学校占地面积约200亩,拥有现代化教学楼、实训工厂及学生公寓。航空文化氛围浓厚,例如:
  • 设立“航空科技馆”,展示飞机模型与制造工艺;
  • 每年举办“航空技能文化节”,开展飞机装配竞赛等活动;
  • 学生社团涵盖航模设计、3D打印等兴趣小组。

六、社会评价与未来规划 学校多次获评“四川省职业教育先进单位”,毕业生就业率连续五年保持在98%以上。未来,学校计划扩建智能制造实训中心,并探索与海外航空院校的合作交流,进一步提升国际化水平。

作为航空特色职业教育的标杆,成飞职业中等专业学校通过深化产教融合,持续为行业输送高技能人才,其发展经验值得同类院校借鉴。

(全文完)

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