玉林市第一职业中等专业学校34(玉林一职专34)

学校师资力量雄厚，拥有多名高级技师和行业经验丰富的教师，注重理论与实践相结合的教学模式。近年来，学校通过校企合作、产教融合等方式，为学生搭建了实习与就业平台，毕业生就业率保持在较高水平。
除了这些以外呢，学校还积极参与职业技能竞赛，多次在省级及以上比赛中获奖，展现了较强的教学实力。

在硬件设施方面，玉林一职34配备了现代化的实训基地和教学设备，为学生提供了良好的学习环境。学校还注重德育教育，通过社团活动、志愿服务等形式培养学生的综合素质。总体而言，玉林一职34在职业教育领域表现突出，为地方经济和社会发展输送了大量高素质技术技能人才。
一、学校历史与发展沿革 玉林市第一职业中等专业学校34的前身可追溯至上世纪80年代，最初以培养初级技术工人为主。
随着职业教育的改革与发展，学校逐步升级为中等专业学校，并于近年被纳入自治区重点职业教育项目。

学校的发展经历了以下几个重要阶段：

• 初创阶段（1980-1990年）：以传统技工教育为主，专业设置较为单一。
• 转型阶段（1991-2005年）：逐步引入计算机、电子技术等现代专业，扩大办学规模。
• 提升阶段（2006-2015年）：加强校企合作，建立实训基地，提升教学质量。
• 创新阶段（2016年至今）：推动产教融合，探索“订单式”人才培养模式，适应新兴产业需求。

目前，学校已成为玉林市职业教育的重要品牌，在校生规模超过3000人，每年为社会输送近千名毕业生。
二、专业设置与教学特色 玉林一职34的专业设置以市场需求为导向，重点培养智能制造、现代服务等领域的技术人才。主要专业包括：

• 机电技术应用
• 计算机应用与网络技术
• 电子商务
• 汽车运用与维修
• 幼儿保育

学校在教学上突出以下特色：

• 实践为主：实训课程占比超过50%，学生可通过真实项目提升技能。
• 双师型教师：多数教师兼具理论教学能力和行业实践经验。
• 竞赛驱动：鼓励学生参与职业技能大赛，以赛促学。

此外，学校与本地企业合作开设“冠名班”，如与某知名汽车企业合作的“汽修精英班”，实现人才培养与岗位需求的无缝对接。
三、师资力量与教学成果 玉林一职34拥有一支结构合理、专业过硬的师资队伍。现有教职工200余人，其中高级职称教师占比30%，双师型教师占比60%。近年来，学校教师在省级以上教学竞赛中获奖20余项，发表学术论文百余篇。

教学成果方面，学校取得了显著成绩：

• 学生连续五年在广西职业院校技能大赛中获奖，其中机电一体化项目多次斩获一等奖。
• 毕业生对口就业率达85%以上，部分优秀学生进入知名企业担任技术骨干。
• 校企合作开发教材5部，填补了部分专业教学资源的空白。

• 共建实训基地，企业提供设备和技术支持。
• 开展“工学交替”培养模式，学生分阶段进入企业实践。
• 设立企业奖学金，激励学生提升技能。

就业保障方面，学校通过以下措施确保学生顺利就业：

• 定期举办校园招聘会，邀请合作企业进校选拔人才。
• 提供职业规划指导，帮助学生明确发展方向。
• 建立毕业生跟踪机制，持续优化人才培养方案。

• 社团活动：设有机器人社、舞蹈社等20余个学生社团。
• 志愿服务：组织学生参与社区服务、环保宣传等公益活动。
• 德育课程：开设职业道德、心理健康等专题教育。

学校还通过“校园技能节”“工匠精神讲座”等活动，营造崇尚技能、尊重劳动的氛围。
六、未来发展规划 面对职业教育发展的新形势，玉林一职34制定了以下发展目标：

• 扩建实训中心，新增智能制造、无人机应用等新兴专业。
• 深化与高职院校的合作，探索中高职衔接培养模式。
• 推动国际化办学，与东盟国家职业院校开展交流项目。

学校将继续以服务地方经济为己任，努力打造成为广西职业教育的标杆院校。
七、结语 玉林市第一职业中等专业学校34通过多年的探索与实践，形成了鲜明的办学特色和显著的社会效益。未来，学校将进一步深化改革，为区域经济发展培养更多高素质技术技能人才。