睢宁职业中等专业学校(睢宁职专)

• 更新时间：2025-12-12 23:05:06 •

睢宁职业中等专业学校睢宁职业中等专业学校是江苏省睢宁县一所集学历教育、职业技能培训与社会服务于一体的综合性中等职业学校。学校立足地方经济发展需求，以培养高素质技术技能人才为目标，形成了以机电技术应用、计算机应用、电子商务等为核心的专业群。近年来，学校通过深化产教融合、校企合作，逐步构建了“理论+实践”的双元育人模式，为学生提供了丰富的实习实训机会。
除了这些以外呢，学校注重师资队伍建设，引进了一批具有行业经验的“双师型”教师，并定期开展教师培训，确保教学质量与行业需求同步。在硬件设施方面，学校配备了现代化的实训基地和多媒体教室，为学生创造了良好的学习环境。睢宁职业中等专业学校以其务实的教育理念和显著的办学成果，成为区域职业教育的重要标杆，为地方产业升级和经济社会发展输送了大量技术人才。
一、学校历史与发展沿革睢宁职业中等专业学校创办于20世纪80年代，最初以短期职业技能培训为主，后逐步发展为全日制中等职业教育机构。学校历经多次合并与扩建，目前已成为睢宁县规模最大、专业覆盖面最广的中职学校之一。

在发展过程中，学校始终坚持“服务地方、面向市场”的办学方向，积极响应国家职业教育政策，如“职教高考”改革和“1+X证书制度”试点，为学生提供了多元化的成长路径。近年来，学校还与省内多所高职院校建立了“中高职贯通培养”合作项目，进一步拓宽了学生的升学通道。

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二、专业设置与特色学校专业设置紧扣区域产业需求，主要分为三大类：

加工制造类：包括机电技术应用、数控技术、汽车维修等专业，依托本地制造业优势，培养一线技术工人。
信息技术类：涵盖计算机应用、网络技术、数字媒体等方向，注重学生实操能力与创新思维培养。
现代服务类：以电子商务、旅游服务、幼儿保育为主，服务第三产业快速发展。

其中，机电技术应用专业被评为省级特色专业，拥有先进的智能制造实训中心；电子商务专业则与本地电商产业园合作，为学生提供真实项目实训机会。

三、教学管理与师资力量学校实行“分层教学、分类培养”模式，针对学生基础差异开设普通班和技能强化班。教学管理上，推行“学分银行”制度，鼓励学生通过技能竞赛、职业资格证书等途径获取额外学分。

师资方面，学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师曾在企业担任技术骨干。学校还定期邀请行业专家到校开展讲座，确保教学内容与行业动态同步更新。

四、校企合作与就业保障睢宁职业中等专业学校与30余家本地企业建立了长期合作关系，包括知名制造企业、电商平台和幼教机构。合作形式多样：

订单培养：企业参与课程设计，学生毕业后直接进入合作企业就业。
共建实训基地：如与某汽车集团合建的汽修实训中心，配备最新设备。
顶岗实习：学生毕业前在企业完成至少3个月实习，提升岗位适应能力。

近三年，学校毕业生就业率稳定在98%以上，部分优秀学生进入大型企业成为技术骨干。

五、学生活动与综合素质培养除专业技能外，学校高度重视学生综合素质提升，每年举办技能文化节、创新创业大赛等活动。学生社团涵盖机器人社、电商创业社、文艺社等20余个，其中机器人社多次在省级竞赛中获奖。

学校还通过“劳动教育周”“职业素养课”等形式，培养学生责任意识与团队协作能力。部分班级试行“企业化管理”，模拟真实职场环境，提前锻炼学生职业习惯。

六、校园设施与生活环境学校占地约200亩，拥有标准化教学楼、实训楼、学生公寓和运动场。实训区域配备数控机床、3D打印设备、计算机网络实验室等现代化设施。学生宿舍实行公寓化管理，每间配备独立卫生间和空调。

食堂提供多样化餐饮选择，并设立食品安全监督岗。校园内实现Wi-Fi全覆盖，图书馆藏书10万余册，电子阅览室可访问各类专业数据库。

七、社会服务与区域影响力作为睢宁县职业教育龙头单位，学校承担了多项社会职能：

为本地企业提供员工技能培训，年培训量超2000人次。
开展“职业教育进社区”活动，普及职业技能知识。
参与扶贫项目，面向农村家庭学生开设免费技能培训班。

学校的办学经验曾被省级媒体专题报道，并获评“江苏省职业教育先进单位”称号。

八、未来发展规划根据《睢宁县“十四五”教育规划》，学校将重点推进以下工作：

扩建智能制造实训基地，引入工业机器人等前沿设备。
深化与长三角地区企业的合作，探索“跨区域校企联合培养”模式。
筹建职业体验中心，面向中小学生开放，增强职业教育吸引力。

未来，睢宁职业中等专业学校将继续以质量立校、特色强校为方向，为区域经济发展培养更多高素质技术人才。

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