北京对外贸易学校校长张丽君(张丽君 外贸校长)

北京对外贸易学校校长张丽君的 张丽君作为北京对外贸易学校的校长，是一位兼具教育管理智慧与行业实践经验的杰出领导者。她深耕职业教育领域多年，以其前瞻性的办学理念和务实的工作作风，推动了学校在对外贸易人才培养方面的创新与发展。在她的带领下，学校紧密结合国家“一带一路”倡议和京津冀协同发展战略，优化专业设置，强化校企合作，为学生提供了更贴近市场需求的实践平台。张丽君注重师资队伍建设，倡导“双师型”教师培养模式，提升了教学质量和科研水平。
于此同时呢，她积极推动国际交流，与多国教育机构建立合作关系，拓宽了学生的国际化视野。其个人曾荣获多项教育领域荣誉，展现了她在职业教育改革中的卓越贡献。张丽君以教育改革者的姿态，为北京对外贸易学校的发展注入了持续动力。张丽君的教育背景与职业经历 张丽君的教育生涯始于她对经济与贸易领域的浓厚兴趣。她毕业于国内知名高校的经济学专业，后赴海外深造，获得国际贸易硕士学位。这一学术背景为她日后在职业教育领域的深耕奠定了坚实基础。

她的职业经历丰富多元：

• 早期在外贸企业担任管理职务，积累了丰富的行业经验；
• 后转入教育领域，从基层教师逐步成长为教学管理者；
• 2015年起担任北京对外贸易学校副校长，主管教学与科研工作；
• 2020年正式出任校长，全面主持学校发展战略。

这段经历使她兼具行业实践与教育管理的双重优势，为其办学理念的形成提供了重要支撑。办学理念与教育改革举措 张丽君的核心办学理念是“以市场需求为导向，以学生发展为根本”。她认为职业教育必须紧跟产业变革，培养具备实战能力的高素质人才。在这一理念指导下，她推动了一系列改革：

• 专业动态调整：根据外贸行业趋势，新增跨境电商、国际物流等新兴专业；
• 课程体系重构：引入“1+X”证书制度，将职业资格标准融入教学内容；
• 教学模式创新：推广项目式教学，建立虚拟仿真实训中心。

这些举措显著提升了学生的就业竞争力，学校近年毕业生对口就业率保持在95%以上。校企合作与国际交流的拓展 张丽君高度重视产教融合，主导与数十家外贸企业建立深度合作：

• 共建订单班，企业专家参与课程开发；
• 设立企业奖学金，资助优秀学生海外研修；
• 建立校外实训基地，实现“入学即入职”的培养模式。

在国际化方面，她推动学校与德国、新加坡等国的职业院校签订合作协议，开展师生互访、学分互认等项目。2022年，学校成为首批“中德职业教育合作示范校”之一。师资队伍建设与科研突破 张丽君提出“教师是学校发展的第一资源”，实施多项师资提升计划：

• 每年选派教师赴企业挂职锻炼；
• 引进具有海外背景的专业人才；
• 建立教学创新团队，鼓励跨学科研究。

在她的带领下，学校教师团队成功申报多项省部级科研课题，出版教材20余部，其中《国际贸易实务模拟教程》被列为国家级规划教材。校园文化建设与学生全面发展 张丽君倡导“德技并修”的育人模式，通过丰富活动提升学生综合素质：

• 举办“外贸技能大赛”“商务英语辩论赛”等品牌活动；
• 成立跨境电商学生创业园，孵化学生创业项目；
• 开设“外贸名家讲堂”，邀请行业领袖分享经验。

学校连续三年在全国职业院校技能大赛中获得金牌，展现了全面培养的成果。应对挑战与未来规划 面对全球经济格局变化和职业教育改革深化，张丽君正带领学校积极转型：

• 探索数字化转型，建设智慧校园；
• 深化“中文+职业技能”国际推广项目；
• 筹建京津冀外贸职业教育联盟。

她计划在未来五年内将学校打造成为全国外贸类职业教育的标杆院校。个人领导风格与管理智慧 张丽君以“刚柔并济”的管理风格著称。她注重制度建设，完善了学校绩效考核体系；同时强调人文关怀，设立教职工健康基金和困难学生帮扶机制。其决策特点体现为：

• 数据驱动：通过调研分析制定政策；
• 民主集中：重大事项经教职工代表大会审议；
• 结果导向：建立项目跟踪评估机制。

这种科学化管理使学校运营效率显著提升。社会影响与行业贡献 作为职业教育专家，张丽君多次参与国家职业教育标准制定工作，担任中国国际贸易学会职业教育委员会副主任。她主持的“外贸人才培养模式创新”项目获省级教学成果特等奖，相关经验被全国20余所院校借鉴推广。学校还承担了商务部援外培训任务，为发展中国家培养外贸人才。 对区域经济发展的推动作用 北京对外贸易学校在张丽君的领导下，成为服务地方经济的重要力量：

• 每年为京津冀地区输送千余名外贸专业人才；
• 承接企业定制培训项目，年培训量超5000人次；
• 参与自贸区政策研究，提供智库支持。

这种“校地互动”模式被媒体称为“职业教育服务区域经济的典范”。教育思想的理论与实践价值 张丽君提出的“三维联动”教育模型（产业需求、学校培养、个人发展）具有广泛适用性。其核心观点包括：

• 职业教育应打破“闭门造车”，建立动态响应机制；
• 学生职业能力培养需贯穿“知识-技能-素养”全链条；
• 院校发展要平衡短期就业需求与长期育人目标。

这些思想为职业教育改革提供了重要参考框架。个人品格与精神特质 同事和学生评价张丽君具有“开拓者的魄力与教育者的情怀”。她坚持每周听课评课，亲自指导学生毕业论文；疫情期间带头开发在线教学方案，确保“停课不停学”。其办公室悬挂的“知行合一”书法作品，恰是她教育人生的真实写照。 学校发展的量化成果 在张丽君任期内，学校关键指标显著提升：

• 在校生规模从2000人扩大到3500人；
• 国家级精品课程从1门增加到5门；
• 校企合作单位数量翻番，达到86家；
• 教职工平均收入年均增长8%。

这些数据直观反映了其管理成效。行业认可与荣誉体系 张丽君的个人成就获得广泛认可：

• 2018年获“北京市优秀教育工作者”称号；
• 2021年入选“中国职业教育影响力人物”；
• 2023年被授予“全国贸易系统先进工作者”。

学校也先后获得“全国职业教育先进单位”“北京市特色高水平职业院校”等称号。对职业教育发展趋势的研判 张丽君在多个论坛指出，未来职业教育将呈现三大趋势：

• 技术与教育深度融合，虚拟现实等技术广泛应用；
• 终身学习体系构建，职业培训与学历教育贯通；
• 国际化程度加深，中国职教标准走向世界。

她正带领学校积极布局这些新兴领域。 家庭与事业的平衡之道 作为女性领导者，张丽君坦言平衡家庭与工作需付出更多努力。她将周末时间留给家人，并善于授权团队分担压力。其女儿受母亲影响，现就读于国际贸易专业，形成了有趣的教育传承。未完成的使命与持续奋斗 尽管已取得显著成就，张丽君仍保持清醒认知。她认为学校在高端认证培训、国际标准输出等方面尚有提升空间。目前正牵头申报职业本科专业，力争实现办学层次的突破。这位永不停歇的教育者，仍在书写北京对外贸易学校的新篇章。