广东茂名幼儿师范专科学校哪一年成立建校的(茂幼师建校年份)

• 更新时间：2025-12-13 08:53:38 •

广东茂名幼儿师范专科学校建校年份的广东茂名幼儿师范专科学校是广东省一所专注于幼儿教师培养的高等职业院校，其成立时间可追溯至20世纪初期，但现代意义上的专科建制则与新中国成立后的教育体系调整密切相关。学校的前身最早为1930年创办的茂名县立师范学校，后历经多次合并、更名与升格，最终于2016年经广东省政府批准、教育部备案，正式升格为全日制普通高等专科学校，定名为“广东茂名幼儿师范专科学校”。这一升格标志着学校从中等师范教育向高等职业教育的转型，成为粤西地区幼儿师范人才培养的重要基地。学校的成立背景与我国师范教育的发展脉络高度契合。早期以培养小学教师为主，后随着学前教育需求的增长，逐步转向幼儿教育领域。2016年的升格不仅是学校自身发展的里程碑，也反映了国家对幼儿教育师资培养的重视。如今，学校以“立足粤西、服务广东”为定位，形成了以学前教育为核心、艺术教育与基础教育协同发展的专业体系，为区域教育事业发展提供了坚实支撑。以下将详细梳理学校的建校历程、历史沿革、办学特色及社会贡献，以全面展现其从初创到升格为专科院校的演进过程。
一、广东茂名幼儿师范专科学校的历史溯源广东茂名幼儿师范专科学校的建校历史可分为三个阶段：

初创期（1930-1949年）：学校前身为1930年成立的茂名县立师范学校，以培养小学教师为目标，是当时粤西地区少数正规师范教育机构之一。
调整与发展期（1950-2015年）：新中国成立后，学校先后更名为“茂名师范学校”“高州师范学校”，并于2001年与当地其他教育机构合并，组建“茂名教育学院”，开始承担成人师范教育任务。
升格与转型期（2016年至今）：2016年，学校正式升格为广东茂名幼儿师范专科学校，纳入国家普通高等教育序列，重点培养专科层次的幼儿教师。

这一历程体现了我国师范教育从地方化、分散化向体系化、高等化发展的趋势。2016年的升格是学校顺应国家职业教育改革政策的关键一步，也为后续专业拓展奠定了基础。

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二、2016年升格为专科院校的背景与意义 2016年，教育部批准广东茂名幼儿师范专科学校成立，这一决策基于以下背景：

政策驱动：国家《学前教育三年行动计划》提出扩大幼师培养规模，专科院校成为填补人才缺口的主力。
区域需求：粤西地区学前教育资源长期不足，专科学校的成立可缓解师资短缺问题。
学校积累：合并前的茂名教育学院已具备师范教育经验，升格条件成熟。

升格后，学校开设了学前教育、早期教育、音乐教育等专业，构建了“以师为主、多元发展”的办学格局。这一转型不仅提升了办学层次，还通过校企合作、实训基地建设等方式增强了实践教学能力。

三、学校的办学特色与专业建设作为一所幼儿师范专科学校，其特色主要体现在：

聚焦学前教育：核心专业如学前教育、幼儿发展与健康管理，课程涵盖心理学、教育学、艺术技能等。
强化实践教学：与百余所幼儿园建立合作关系，学生需完成至少一学期的实习。
地方文化融合：开设粤西民间艺术、方言保护等特色课程，服务区域文化传承。

此外，学校还通过“订单班”“冠名班”等形式与教育集团合作，实现人才培养与就业的无缝对接。

四、社会贡献与未来发展建校以来，学校已为广东省输送了数万名幼儿教师，其中超60%服务于粤西地区。在乡村振兴背景下，学校通过“乡村幼师培养计划”定向培养基层师资，助力教育均衡化。未来，学校计划申报本科层次职业教育试点，进一步优化学科结构，并探索“互联网+教育”模式，扩大远程教育覆盖面。
五、结语广东茂名幼儿师范专科学校的成立与发展，既是我国师范教育百年变迁的缩影，也是区域教育需求驱动的结果。从1930年的县立师范到2016年的专科院校，学校始终扎根地方、服务基层，其历程彰显了师范教育在时代变革中的适应性与生命力。

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