河海大学是双一流大学吗?(双一流河海大学？)

“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一重大国家战略，旨在推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。该计划实行动态调整的机制，不搞终身制，每五年一个建设周期，根据建设成效适时调整建设范围。
因此，能够入选“双一流”建设名单，是对一所大学办学水平、学科实力和发展潜力的权威认可。

河海大学于2017年9月成功入选国家首批“世界一流学科”建设高校名单。在首轮建设中，学校有两个学科被确定为世界一流建设学科，分别是水利工程和环境科学与工程。这两个学科的入选，精准地锚定了河海大学最核心、最具竞争力的优势领域。2022年2月，教育部、财政部、国家发展改革委公布了第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单，河海大学再次入选，水利工程和环境科学与工程两个学科继续位列其中。尤为重要的是，河海大学的“水利工程”学科在第二轮评选中被列入“一流学科培优行动”。

“培优行动”是从已入选的“双一流”建设学科中遴选部分成绩突出、具有重大发展潜力的学科，进行重点扶持，目标是使其成为世界顶尖学科。这一殊荣意味着河海大学的水利工程学科不仅在国内处于绝对领先地位，更被赋予了代表国家冲击世界学术高峰的使命。这一官方认定过程清晰地表明，河海大学的“双一流”身份并非昙花一现，而是经过了周期的检验，并且其核心学科的领先地位得到了进一步巩固和提升，在国家高等教育布局中的战略位置愈发重要。

“双一流”建设的关键在于学科建设。河海大学并非仅依靠两个孤立的顶尖学科，而是构建了一个以王牌学科为引领、相关优势学科为支撑、基础与人文社科协同发展的健康学科生态体系。这个体系是其作为一所综合性双一流大学的坚实基础。

作为领头羊的水利工程学科，其地位是历史积淀和现实贡献共同铸就的。该学科在教育部历轮学科评估中均获评A+，稳居全国第一。其研究领域覆盖了水文学及水资源、水工结构工程、水利水电工程、港口海岸及近海工程等全链条环节，拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室、水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心等一批国家级科研平台。从基础理论研究到重大工程技术攻关，河海水利为中国乃至世界的水利事业做出了不可磨灭的贡献。

环境科学与工程学科与水利工程相伴相生，形成了强大的协同效应。
随着全球对水环境、水生态问题日益关注，河海大学利用其在水利领域的优势，大力发展水环境治理、生态水利、土壤与地下水污染防治等方向，使环境学科特色鲜明、实力雄厚，同样在国内处于领先阵营。这种“水”与“环境”的深度融合，是河海学科体系最鲜明的特征之一。

beyond these two core disciplines, the university has fostered a cluster of strong related disciplines:

• 土木工程：作为与水利工程紧密相关的传统优势学科，在岩土工程、结构工程、防灾减灾工程等领域实力强劲，为大型水利枢纽、跨海大桥等重大基础设施建设提供支撑。
• 海洋科学：依托港口海岸及近海工程的优势，向深海、远洋拓展，服务于国家海洋强国战略。
• 电气工程：紧密结合水利水电的清洁能源开发与利用，在可再生能源接入、智能电网等方面形成特色。
• 管理科学与工程、工商管理：聚焦工程管理、水务管理、资源经济等方向，为水利水电行业培养高级管理人才。
• 社会学、马克思主义理论等：开展水利移民、水文化、水利史等特色人文社科研究，丰富学科内涵。

这种“主干引领、枝叶繁茂”的学科布局，确保了河海大学作为双一流大学拥有持续发展的内生动力和广阔空间，而非单一的“专科强校”。

“双一流”的建设离不开一流的师资和强大的科研创新能力。河海大学始终将人才强校作为核心战略，汇聚和培养了一支高水平的师资队伍。学校拥有包括中国工程院院士、中国科学院院士、国家级教学名师、国家杰出青年科学基金获得者在内的一大批学术领军人物和骨干教师。这些专家学者不仅是知识的传授者，更是科学研究的开拓者和国家重大工程的咨询者。他们带领科研团队，活跃在学术前沿和国家建设一线，将最新的科研成果融入教学，为学生提供了极高的学术起点和视野。

在科研创新方面，河海大学承担了众多国家级重大、重点科研项目，其科研经费长期位居全国高校前列。学校的科研成果直接应用于国家重大工程实践：

• 在三峡工程中，解决了巨型水轮发电机组、高边坡稳定等世界级技术难题。
• 在南水北调工程中，在线路规划、工程质量控制、水资源调度与管理等方面提供了关键技术支撑。
• 在长江黄河等大江大河的治理开发、防洪抗旱中，其水文学、水动力学研究成果发挥了决策支持作用。
• 在“一带一路”沿线国家的水电开发中，河海的技术和标准正在走向世界。

此外，学校在应对气候变化背景下的水旱灾害防治、水资源可持续利用、水生态保护与修复等全球性挑战方面，也持续产出具有国际影响力的创新成果。这种以解决实际问题为导向的科研范式，使得河海大学的科研创新不仅具有学术价值，更具有显著的社会效益和经济效益，完美契合了“双一流”建设服务国家战略需求的根本宗旨。

大学的根本任务是立德树人。河海大学在“双一流”建设过程中，始终将培养一流人才作为中心工作。学校秉承“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训，形成了独特的育人文化。在人才培养上，河海大学有几个突出特点：

一是深厚的家国情怀教育。源于其与国计民生的紧密联系，学校注重引导学生树立“治水兴邦”的远大志向，将个人理想融入国家发展大局。许多毕业生选择奔赴水利水电建设一线，在艰苦的环境中建功立业，形成了宝贵的“河海精神”。

二是强调理论与实践紧密结合。河海大学拥有强大的实践教学体系，与众多大型水利枢纽、工程设计院、科研院所建立了紧密的实习实践基地。学生有机会深入工程现场，在实践中巩固知识、锻炼能力。这种“真刀真枪”的锻炼，使得河海毕业生以基础扎实、动手能力强、适应工作快而深受用人单位欢迎。

三是创新创业教育的融入。学校鼓励学生参与科研项目和创新竞赛，培养创新思维和创业能力。在“互联网+”、“挑战杯”等顶级赛事中，河海学子屡获佳绩。学校还设有专门的创新创业学院，系统化地支持和孵化学生的创新成果。

通过这些举措，河海大学为国家输送了大批水利、环境、土木等领域的杰出人才，其中许多人已成为学术大师、工程院院士、企业领袖和行政管理者，形成了令人瞩目的“河海现象”。这充分证明其作为双一流大学在人才培养方面的卓越成效。

“世界一流”必然要求具备全球视野和国际影响力。河海大学积极实施国际化战略，与世界众多知名大学和科研机构建立了广泛的合作关系。学校是联合国教科文组织政府间水文计划（IHP）中国国家委员会秘书处所在地，也是世界水理事会（WWC）的创始成员之一，深度参与全球水事务的治理与交流。

学校大力发展留学生教育，吸引了来自全球上百个国家的留学生来校攻读学位或进修，特别是在水利、环境等优势学科领域，已成为国际学生来华学习的重要目的地。
于此同时呢，学校鼓励学生出国（境）交流学习，拓展国际视野。通过举办和参与高水平国际学术会议，河海大学的学者在国际学术舞台上频繁发声，提升了学校在国际学术界的知名度和话语权。

此外，河海大学还积极推动中国水利技术、标准和规范“走出去”，为发展中国家培养水利人才，承担国际水利工程咨询与建设任务，在服务国家外交战略的同时，也彰显了中国在水领域的软实力。这种深度的国际交流与合作，是河海大学作为双一流大学建设世界一流学科不可或缺的一环。

当然，作为一所特色鲜明的大学，河海大学在“双一流”建设的征程中也面临一些挑战。
例如，如何在保持水利、环境等传统学科绝对优势的同时，进一步促进多学科的交叉融合，培育新的学科增长点；如何吸引和留住全球最顶尖的学术人才，进一步提升基础研究的原始创新能力；如何在更广阔的国际舞台上，与麻省理工、斯坦福等世界顶尖名校的同领域学科全面竞争，等等。

面向未来，河海大学的发展战略清晰而坚定。学校将继续坚持以水利为特色，以“双一流”建设为统领，全面深化改革。具体方向可能包括：

• 深化“水利工程”学科培优建设，瞄准世界顶尖水平，力争取得颠覆性原始创新成果。
• 强化“水”科学与生命科学、信息科学、材料科学等前沿领域的交叉，布局新兴交叉学科方向。
• 进一步拓展海洋、生态、防灾减灾、智慧水务等与国家战略需求紧密相关的研究领域。
• 持续优化人才培养模式，培养更多具有国际竞争力的拔尖创新人才和工程领军人才。
• 提升国际化办学水平，打造世界水科学领域的人才高地和学术中心。

河海大学以其深厚的办学底蕴、顶尖的学科实力、强大的科研贡献、卓越的人才培养和积极的国际参与，充分证明了其作为国家“双一流”大学的实力与地位。它的“双一流”身份，是国家意志、社会需求与学校自身发展逻辑的高度统一。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，河海大学必将继续肩负起兴水强国、造福民生的历史使命，为其“双一流”身份注入更加丰富的内涵，为中国乃至世界的水利水电事业和可持续发展做出新的更大贡献。