烟台大学校训是什么，校长介绍(烟大校训校长)

烟台大学校训与校长 烟台大学作为山东省重点建设的综合性大学，自1984年建校以来，始终坚持“守信、求实、好学、力行”的校训精神，以培养德才兼备的高素质人才为目标。这八字校训凝练了学校的教育理念：守信强调诚信立身，求实倡导务实态度，好学鼓励终身学习，力行注重实践担当。校训不仅体现在教学与科研中，更成为师生共同的价值追求。 现任校长段培永教授是学校发展的核心领导者。作为工学博士、博士生导师，他在智能控制与机器人领域享有盛誉，曾获多项国家级科研奖励。自2019年担任校长以来，段培永推动烟台大学深化产教融合，优化学科布局，并致力于提升学校的国际化水平。他的治校理念强调“以学生为中心”，通过创新人才培养模式和服务地方经济，进一步巩固了烟台大学在区域高等教育中的领先地位。 以下将从校训内涵、校长履职成就、校训与治校实践的融合等方面展开详细分析。
一、烟台大学校训的深刻内涵 烟台大学的校训“守信、求实、好学、力行”源于中华优秀传统文化与现代教育理念的结合，其内涵可从四个维度解读：

• 守信：倡导师生以诚信为立身之本，在学术研究、社会交往中坚守道德底线。学校通过建立学术规范制度、开设诚信教育课程等方式落实这一理念。
• 求实：强调实事求是的精神，反对浮躁学风。烟台大学在科研项目中注重解决实际问题，如海洋科学与环境工程等领域的研究均面向地方需求。
• 好学：鼓励师生保持终身学习的态度。学校图书馆资源丰富，年均新增纸质图书10万册，并搭建在线学习平台支持自主学习。
• 力行：突出实践能力培养。通过校企合作基地、创新创业大赛等途径，学生年均参与实践项目超2000项。

校训的践行体现在校园文化的方方面面。
例如，每年举办“诚信活动月”，开展“实践先锋”评选，并将校训精神融入课程思政体系。
二、校长段培永的学术与治校成就 段培永校长是烟台大学发展的关键推动者，其贡献主要体现在三方面：
1.学术领域的突出建树 作为控制科学与工程专家，段培永长期从事智能系统研究，主持国家自然科学基金等项目10余项，发表SCI/EI论文百余篇。他提出的“多机器人协同控制算法”被应用于工业自动化领域，获省部级科技进步奖2项。
2.治校理念与改革举措 段培永提出“特色发展、服务地方”的战略，推动学校形成以法学、药学、海洋科学为优势的学科群。具体措施包括：

• 优化专业设置，新增人工智能、大数据等前沿专业；
• 与万华化学等企业共建产业学院，年均为企业输送技术人才500余名；
• 扩大国际交流，与美、韩等国高校建立20余个合作项目。

3.学生培养模式的创新 他主导推行“导师制+项目制”培养方案，本科生参与科研比例提升至60%。2022年，学生获省级以上竞赛奖项突破400项，就业率达95%。
三、校训精神与学校发展的深度融合 烟台大学将校训作为办学指南，具体融合路径包括：
1.教学体系设计 课程设置强调理论与实践结合，如法学院开设“法律诊所”课程，学生通过真实案例代理积累经验；药学院推行“实验-研发-生产”一体化教学。
2.科研导向调整 校训中的“求实”与“力行”推动科研聚焦应用领域。
例如，环境与材料工程学院研发的“海水淡化技术”已应用于胶东半岛供水工程。
3.社会服务拓展 学校依托校训精神，组织师生参与乡村振兴、社区普法等活动。2023年累计开展服务项目150个，受益群众超10万人。
四、校训与校长理念的协同效应 段培永校长的管理风格与校训高度契合。他提出“三个坚持”原则：

• 坚持诚信治校，推行校务公开制度；
• 坚持问题导向，每年调研解决师生诉求200余项；
• 坚持开放办学，与地方政府签订战略合作协议12份。

这种协同效应显著提升了学校声誉。在2023年软科中国大学排名中，烟台大学位列全国第200位，较2019年上升58位。
五、未来展望：校训引领下的发展路径 面向未来，烟台大学需进一步发挥校训的引领作用：

• 深化“新工科”建设，将守信精神融入工程伦理教育；
• 扩大“力行”载体，建设更多省级以上实践基地；
• 强化校长提出的“学科交叉”战略，培育新兴增长点。

通过校训与治校实践的持续互动，烟台大学正朝着“特色鲜明、国内一流”的目标稳步迈进。