赣南师范大学有多少学生，师资力量如何(赣师大学生师资)

在师资力量方面，学校拥有一支结构合理、学术水平较高的教师队伍，专任教师人数约1500人，其中具有高级职称的教师占比超过50%，博士化率逐年提升。师资队伍中包括国家级、省级教学名师、学科带头人和青年骨干教师，部分教师享受国务院特殊津贴或入选省级人才计划。学校注重教师培养与引进，通过“双师型”教师队伍建设、产学研合作等方式提升教学科研能力，为学科发展和人才培养提供了坚实保障。 以下从多个维度详细分析赣南师范大学的办学规模与师资情况。
一、学生规模与结构分析 赣南师范大学的学生规模在江西省属高校中处于中等偏上水平，近年来保持稳定增长趋势。其学生构成主要包括以下几类：

• 本科生群体：作为学生主体，本科生人数约占总规模的80%，分布在20余个学院，覆盖教育学、文学、理学、工学等学科门类。
• 研究生教育：硕士研究生规模约3000人，以教育硕士、工程硕士等专业学位为主，学术型硕士为辅；博士研究生培养尚处于起步阶段，人数较少。
• 国际学生与继续教育：学校积极拓展国际化办学，招收少量来自“一带一路”沿线国家的留学生；继续教育学生以在职教师提升学历为主。

学校通过优化招生计划、强化专业特色等方式，逐步提升生源质量。师范类专业录取分数线常年位居江西省内前列，非师范类专业如计算机科学与技术、电子信息工程等也因就业前景良好受到考生青睐。
二、师资队伍的整体构成 赣南师范大学的师资力量以“引育结合”为发展策略，形成了以高层次人才为核心、中青年教师为骨干的团队架构。主要特点包括：

• 职称结构：教授、副教授占比超过50%，其中正高级职称教师约200人，副高级职称教师约600人，中级职称教师作为教学科研主力持续补充。
• 学历层次：具有博士学位的教师比例接近40%，部分优势学科如化学、教育学等博士化率超过60%，青年教师普遍具备国内外知名高校深造背景。
• 人才计划：学校拥有省级以上人才称号教师百余人，包括“赣鄱英才555工程”入选者、省学科带头人等，部分团队在稀土材料、客家文化研究等领域具有国内影响力。

此外，学校通过柔性引进院士、长江学者等顶尖专家，设立“讲座教授”岗位，助力学科突破。
三、师资培养与科研能力 赣南师范大学高度重视教师职业发展，建立了系统的培养机制：

• 青年教师支持计划：通过“青蓝工程”等项目资助青年教师赴国内外访学，鼓励参与国家级课题申报。
• 教学能力提升：定期举办教学竞赛、教研活动，推广“课程思政”示范课建设，强化师范教育特色。
• 产学研融合：与地方企业共建实验室，推动科研成果转化，部分教师在稀土功能材料、柑橘病虫害防治等应用领域取得专利成果。

近五年，学校承担国家级科研项目百余项，省部级项目300余项，发表SCI、SSCI论文数量显著增长，体现了师资队伍的科研潜力。
四、学科建设与教学成果 师资力量的优势直接体现在学科建设和教学成果上：

• 优势学科：教育学、化学、马克思主义理论等学科入选江西省一流学科，其中教育学依托师范传统，构建了“本硕博”衔接培养体系。
• 教学奖项：获国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖20余项，多名教师在全国高校青年教师教学竞赛中获奖。
• 课程建设：拥有国家级一流本科课程5门，省级精品课程30余门，依托“智慧教室”等现代化手段提升教学质量。

学校还通过“名师工作室”“教学创新团队”等载体，促进师资经验传承与创新。
五、未来发展规划 面对高等教育高质量发展的要求，赣南师范大学在师资与学生培养方面提出以下方向：

• 扩大高层次人才引进：重点引进学科领军人才，提升博士教师比例至50%以上。
• 优化学生结构：适度增加研究生招生规模，推动博士点申报，增强学术竞争力。
• 深化产教融合：强化与中小学、企业的协同育人，培养应用型人才。

总体而言，赣南师范大学通过稳步扩大办学规模、强化师资队伍建设，正逐步向“特色鲜明的高水平师范大学”目标迈进。其师范教育优势与区域服务能力，为江西省及周边地区基础教育与产业发展输送了大量人才。