吕梁师范高等专科学校校训是什么，详细阐述(吕梁师专校训详解)

• 更新时间：2025-12-20 17:49:30 •

吕梁师范高等专科学校校训的吕梁师范高等专科学校作为一所扎根于山西省吕梁市的高等师范院校，其校训体现了学校的办学理念、文化传承与育人目标。校训作为学校的灵魂，不仅凝聚了师生的精神追求，也为教育教学提供了价值导向。吕梁师范高等专科学校的校训“厚德博学，笃行致远”涵盖了道德修养、学术追求、实践行动与长远发展四个维度，展现了学校对培养高素质师范人才的全面要求。

“厚德”强调品德教育的重要性，要求师生以德立身、以德施教；“博学”倡导广泛学习与专业深耕的结合，呼应师范教育的综合性；“笃行”突出实践能力的培养，体现师范教育的应用性；“致远”则寄托了对师生未来发展的期待，鼓励志存高远。这一校训既传承了中国传统教育思想，又契合现代师范教育的发展趋势，为学校构建特色育人体系奠定了坚实基础。吕梁师范高等专科学校校训的详细阐述
一、校训“厚德博学，笃行致远”的内涵解析
1.厚德：以德为先的育人核心 “厚德”源于《周易》中“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的根基性。吕梁师范高等专科学校将“厚德”置于校训首位，凸显了师范教育中“立德树人”的根本任务。

师德培养：作为未来教师，学生需具备高尚的职业道德，以身作则，成为学生的楷模。
社会责任：学校通过志愿服务、思政课程等途径，强化学生的社会责任感与奉献精神。

2.博学：学术与专业的双重追求 “博学”源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，体现了对知识广度和深度的要求。

跨学科学习：学校鼓励学生突破专业限制，选修人文、科技等课程，拓宽视野。
师范特色：注重教育学、心理学等专业知识的扎实掌握，为教学实践打下理论基础。

3.笃行：实践能力的强化 “笃行”强调知行合一，是师范生从理论走向岗位的关键环节。

教育实习：通过校企合作、基层支教等活动，提升学生的教学技能与应变能力。
创新创业：支持学生参与科研项目与创业竞赛，培养创新意识。

4.致远：面向未来的发展观 “致远”寓意长远规划与持续成长，引导师生树立终身学习理念。

职业规划：学校提供职业指导课程，帮助学生明确发展路径。
终身教育：倡导教师在职进修，适应教育改革的时代需求。

二、校训与学校办学实践的深度融合
1.课程体系设计校训通过课程设置落地，例如：

“厚德”类课程：开设《教师伦理学》《传统文化导论》等。
“博学”类课程：建立通识教育模块，涵盖自然科学与社会科学。

2.校园文化建设学校通过主题活动弘扬校训精神：

“师德演讲比赛”强化“厚德”意识。
“学术文化节”展现“博学”成果。

3.评价机制优化将校训融入学生考核：

德育学分制量化“厚德”表现。
实践学分体现“笃行”成果。

三、校训对师生发展的现实意义
1.对学生的引导作用校训为学生成长提供明确方向：

低年级侧重“厚德博学”，夯实基础。
高年级侧重“笃行致远”，衔接社会。

2.对教师的职业要求校训要求教师兼具学者与教育者双重角色：

学术上“博学”，保持知识更新。
行为上“笃行”，践行教学创新。

四、校训的地域特色与时代价值
1.扎根吕梁的地方服务校训与吕梁革命老区的艰苦奋斗精神相呼应：

通过“笃行”实践，鼓励学生参与乡村振兴教育帮扶。
“致远”目标契合吕梁对高素质本土教师的迫切需求。

2.回应新时代教育变革校训与“四有”好教师标准高度契合：

“厚德”对应“有道德情操”。
“博学”对应“有扎实学识”。

五、校训的传承与创新展望未来，吕梁师范高等专科学校需进一步挖掘校训的现代内涵：

结合信息化教育趋势，拓展“博学”的数字化学习资源。
通过“致远”理念，探索师范生国际化培养路径。

校训“厚德博学，笃行致远”不仅是吕梁师范高等专科学校的文化符号，更是其办学实践的指南针。从道德塑造到学术追求，从实践落实到长远发展，这一校训为学校的高质量发展提供了持续的精神动力。

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