大同师范高等专科学校的思想政治教育怎么样(大同师专思政教育如何)

• 更新时间：2025-12-22 10:03:38 •

大同师范高等专科学校思想政治教育大同师范高等专科学校作为一所培养基础教育师资的专科院校，始终将思想政治教育作为立德树人的核心任务。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合师范教育特点，构建了较为完善的思政教育体系。在课程设置上，学校注重将思政理论课与专业教育相结合，通过课程思政建设，将价值观引导融入教学全过程。
于此同时呢，学校积极拓展实践育人渠道，组织学生参与红色教育基地参观、志愿服务等活动，增强思政教育的实效性。在师资队伍建设方面，学校通过定期培训、集体备课等方式提升思政课教师的理论水平和教学能力，确保思政课教学质量。
除了这些以外呢，学校还依托党团组织、学生社团等平台，开展形式多样的主题教育，如党史学习、爱国主义教育等，营造浓厚的思政育人氛围。总体来看，大同师范高等专科学校的思想政治教育工作体系较为健全，注重理论与实践结合，但在创新形式和资源整合方面仍有提升空间。
一、思想政治教育的课程体系建设大同师范高等专科学校高度重视思政理论课的主渠道作用，构建了以思想政治理论课为核心、专业课程为辅助的课程体系。具体包括以下几个方面：

必修课程全覆盖：学校严格按照教育部要求开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课程，确保学生系统学习马克思主义理论。
课程思政深化：学校推动专业课教师挖掘课程中的思政元素，例如在教育学、心理学等课程中融入师德教育，实现知识传授与价值引领的统一。
选修课程拓展：开设《中华优秀传统文化》《红色文化研究》等选修课，丰富学生的思政学习内容，满足个性化需求。

通过多层次的课程设计，学校形成了全员、全过程、全方位的思政教育格局。
二、师资队伍建设与教学创新思政课教师是开展思想政治教育的关键力量。大同师范高等专科学校通过以下措施提升师资水平：

教师培训常态化：组织思政课教师参加省级及以上专题培训，学习最新理论成果和教学方法，提升教学能力。
集体备课制度化：定期开展集体备课活动，研讨教学重点难点，确保教学内容紧跟时代发展。
教学竞赛促提升：举办思政课教学比赛，鼓励教师创新教学形式，如案例教学、情景模拟等，增强课堂吸引力。

此外，学校还邀请校外专家、优秀校友开展专题讲座，拓宽学生的思政视野。
三、实践育人体系的构建实践是思想政治教育的重要环节。大同师范高等专科学校通过多样化的实践活动，帮助学生将理论知识转化为行动自觉：

红色教育基地研学：组织学生参观大同煤矿万人坑遗址纪念馆、平型关大捷纪念馆等，深化爱国主义教育。
志愿服务常态化：鼓励学生参与社区服务、支教活动，培养社会责任感和奉献精神。
主题教育活动：结合重要时间节点，开展“五四青年节”“国家公祭日”等主题活动，强化学生的历史使命感。

这些实践活动不仅丰富了思政教育的形式，也增强了学生的参与感和获得感。
四、校园文化与思政教育的融合校园文化是隐性思政教育的重要载体。大同师范高等专科学校注重通过文化建设营造思政育人氛围：

党团组织引领：发挥学生党支部、团委的作用，开展“青年大学习”“党课开讲啦”等活动，引导学生坚定理想信念。
社团活动助力：支持思政类社团发展，如“青年马克思主义者协会”，通过辩论赛、读书会等形式传播正能量。
网络思政拓展：利用微信公众号、短视频平台推送思政内容，打造线上线下结合的育人阵地。

五、存在的问题与改进方向尽管学校在思想政治教育方面取得了一定成效，但仍存在一些不足：

教学形式创新不足：部分思政课仍以传统讲授为主，互动性和趣味性有待提升。
资源整合不够：校内外思政教育资源尚未充分联动，实践基地建设需进一步加强。
评价机制待完善：对学生思政学习效果的评价偏重理论考核，实践表现占比偏低。

未来，学校可借鉴先进经验，引入虚拟仿真技术、翻转课堂等新型教学手段，同时加强与地方政府的合作，拓展实践平台，构建更加科学的评价体系。
六、结语大同师范高等专科学校的思想政治教育工作以培养德才兼备的师范生为目标，通过课程建设、师资提升、实践育人和文化浸润等多维度发力，形成了较为系统的育人模式。未来，学校需进一步创新形式、整合资源，推动思政教育提质增效，为地方基础教育输送更多优秀人才。

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