安徽工业经济职业技术学院的思想政治教育怎么样(安工经院思政教育)

• 更新时间：2025-12-23 06:56:47 •

安徽工业经济职业技术学院思想政治教育的安徽工业经济职业技术学院作为一所省属高职院校，始终坚持把思想政治教育摆在人才培养的核心位置，紧密结合职业教育特点和区域经济发展需求，构建了较为完善的思想政治工作体系。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过课程教学、实践活动、校园文化等多维度推进思想政治教育，注重理论与实践的结合，形成了“全员育人、全程育人、全方位育人”的格局。在课程建设上，学院强化思政课程与课程思政的协同效应，将职业素养与价值观培养融入专业教学；在实践环节，通过红色教育基地参观、志愿服务等活动深化学生认知；在师资队伍上，注重思政教师的专业化发展，定期开展教研活动。总体来看，学院的思想政治教育成效显著，但在数字化教学资源整合、个性化教育等方面仍有提升空间。
一、思想政治教育体系与课程建设安徽工业经济职业技术学院的思想政治教育体系以“大思政”格局为框架，覆盖课堂教学、校园文化和社会实践三大领域。

思政课程主渠道作用突出：学院开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课程，并采用案例教学、情景模拟等互动方式提升教学效果。
课程思政深度融合：专业课程中嵌入职业伦理、工匠精神等内容，例如在财经类专业教学中强调诚信意识，在工程技术类课程中融入创新精神。
教学资源持续优化：学院开发了本土化教学案例库，结合安徽红色文化（如大别山精神）和产业转型实例，增强思政教育的贴近性。

二、实践教育与校园文化特色学院高度重视实践育人的价值，通过多样化活动将思想政治教育从课堂延伸到社会。

红色教育常态化：组织学生赴金寨革命博物馆、渡江战役纪念馆等基地开展现场教学，强化爱国主义教育。
志愿服务品牌化：依托“三下乡”社会实践和社区服务项目，培养学生社会责任感，部分志愿团队获省级表彰。
校园文化浸润式影响：通过“职教大讲堂”“劳模进校园”等活动，弘扬劳动精神和职业价值观。

三、师资队伍建设与教研创新学院通过“引培结合”提升思政教师队伍水平，并鼓励教研成果转化。

专业化培训机制：定期选派教师参加省级思政课骨干教师研修班，并邀请高校马克思主义学院专家到校指导。
教研成果显著：近年来教师在省级思政课教学比赛中多次获奖，主持多项职业教育与思政融合的课题研究。
辅导员协同育人：辅导员队伍参与思政教育设计，通过主题班会、谈心谈话等方式强化学生思想引导。

四、数字化建设与个性化教育探索面对新时代学生特点，学院逐步推动思政教育的数字化转型。

线上教学平台应用：利用“智慧职教”等平台开设思政微课，结合时事热点制作短视频，提升学生参与度。
数据分析辅助教学：通过学情调研精准把握学生思想动态，调整教学策略，例如针对高职生职业困惑开展专题辅导。

五、成效与改进方向学院思想政治教育的成果体现在学生综合素质提升和就业质量上，毕业生职业道德评价较高。但需进一步解决的问题包括：

资源整合不足：线上教学平台功能尚未充分挖掘，需加强技术投入。
个性化教育欠缺：针对不同专业、性格学生的差异化教育方案有待完善。

未来，学院计划深化校企合作中的思政内涵，例如在实习环节强化职业操守教育，同时推动思政教师与专业课教师的跨学科合作，进一步凸显职业教育的思政特色。
六、结语安徽工业经济职业技术学院的思想政治教育以扎实的课程体系、丰富的实践载体和创新的师资建设为支撑，形成了具有职教特色的育人模式。
随着教育改革的深入，学院将继续优化机制，为培养德技并重的高素质技能人才提供坚实保障。

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