广西机电职业技术学院思想政治教育的 广西机电职业技术学院作为一所立足广西、面向全国的工科类高职院校，其思想政治教育工作紧密结合职业教育特点，形成了较为系统的育人体系。学校以立德树人为根本，通过课程建设、实践育人、文化浸润等多维度推进思政教育，注重将职业技能培养与价值引领深度融合。在课程设置上，学校构建了“思政必修课+选修课+专业课程思政”的立体化教学框架，同时依托广西红色文化资源，强化学生的理想信念教育。此外，学校通过校企合作、志愿服务等实践平台，增强思政教育的实效性。总体来看，该校思政教育体系较为完善，但在师资力量深度、数字化教学创新等方面仍有提升空间。

一、思想政治教育课程体系的建设与实践

广西机电职业技术学院高度重视思政课程的核心地位，构建了以思想政治理论课为主体、专业课程思政为辅助的课程体系。

• 思政必修课的创新设计：学校开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课，采用案例教学、情景模拟等互动方式，增强课堂吸引力。
• 选修课的拓展延伸：围绕党史、工匠精神等主题开设选修课，满足学生个性化学习需求。
• 专业课程思政的融合：通过挖掘工科专业中的思政元素，如在机电类专业中融入“大国工匠”案例，实现知识传授与价值引导的统一。

学校还定期组织思政课教师集体备课，邀请行业专家参与教学研讨，确保课程内容的时效性和针对性。

二、实践育人体系的特色与成效

学校将实践作为思政教育的重要载体，形成了“校内+校外”联动的育人模式。

• 校企协同育人：与本地企业合作建立实训基地，在技能培训中渗透职业道德教育。
• 志愿服务与社会实践：组织学生参与乡村振兴、社区服务等公益活动，培养社会责任感。
• 红色文化实践：依托百色起义纪念馆等资源开展研学活动，强化爱国主义教育。

例如，每年暑期“三下乡”活动中，学生通过技术帮扶乡村企业，深化对国情民情的认知。

三、校园文化建设与思政教育的融合

学校通过打造特色校园文化，潜移默化地影响学生价值观。

• 主题活动引领：开展“工匠精神”演讲比赛、党史知识竞赛等，营造积极向上的氛围。
• 网络思政阵地建设：利用微信公众号、短视频平台传播正能量内容，吸引学生参与互动。
• 学生社团赋能：支持马克思主义理论社团发展，鼓励学生自主开展思政学习研讨。

此外，学校通过“劳模进校园”“优秀校友分享会”等活动，树立榜样力量。

四、师资队伍建设与教学能力提升

思政教育质量的关键在于师资，学校通过多途径强化教师队伍。

• 专业化培训：选派教师参加国家级、省级思政课教师研修，提升理论水平。
• 校际交流合作：与区内本科院校共建思政课教学联盟，共享优质资源。
• 激励机制完善：设立思政课教学成果奖，鼓励教师创新教学方法。

目前，学校已形成一支以中青年教师为骨干、专兼结合的思政课教师队伍。

五、存在的问题与未来发展方向

尽管取得一定成效，该校思政教育仍面临一些挑战。

• 师资结构需优化：部分教师实践经验不足，需加强校企双向交流。
• 数字化应用不足：思政在线课程建设和智慧教学工具使用有待深化。
• 评价体系待完善：需建立更科学的学生思政素养评价机制。

未来，学校计划通过引入VR技术开展沉浸式教学、扩大校企联合思政项目等举措，推动思想政治教育提质增效。

六、典型案例分析与经验启示

该校在思政教育中的一些创新做法具有示范意义。

• “课程思政”示范专业建设：如智能制造专业将“工匠精神”融入实训课，获省级教学成果奖。
• 红色研学品牌活动：连续5年开展“重走红军路”实践活动，覆盖学生超2000人次。
• 校企共建思政基地：与上汽通用五菱等企业合作开设“职业素养工坊”。

这些案例表明，思政教育需结合地域和行业特点，才能增强感染力和实效性。

七、学生反馈与教育效果评估

通过对学生的访谈和问卷调查发现：

• 认同感提升：86%的学生认为思政课对其职业规划有积极影响。
• 实践参与度高：70%以上学生参加过至少一项思政类实践活动。
• 改进建议集中：部分学生希望增加互动式教学和前沿话题讨论。

数据反映，该校思政教育总体受学生认可，但需进一步关注年轻一代的学习偏好。

八、政策支持与资源保障机制

学校的思政教育发展得益于多方支持。

• 专项资金投入：每年划拨专项经费用于思政课改革和教师培训。
• 制度保障完善：出台《课程思政建设实施方案》等文件，明确各部门职责。
• 硬件设施升级：建成智慧思政教室、虚拟仿真教学中心等现代化教学场所。

这些措施为思政教育提供了坚实的物质和制度基础。

九、比较视角下的特色与差异化优势

相较于同类院校，该校思政教育的突出特点在于：

• 职业教育导向鲜明：将“工匠精神”“劳模文化”作为思政教育核心内容。
• 区域资源利用充分：深度整合广西民族文化和红色资源，形成地方特色。
• 跨学科协作机制：建立思政教师与专业教师的定期联席备课制度。

这种差异化路径为高职院校思政教育提供了可借鉴的范例。

十、未来发展的战略规划与路径设计

学校已制定思政教育三年行动计划，重点包括：

• 打造数字化思政平台：建设在线课程资源库，开发移动端学习工具。
• 深化产教融合：推动更多企业参与思政实践项目设计。
• 构建大思政格局：整合教务处、学工处等多部门力量，形成协同育人合力。

通过系统化推进，学校致力于培养既有精湛技能又有家国情怀的高素质技术人才。

文章通过以上十个方面的详细阐述，全面展现了广西机电职业技术学院思想政治教育的现状、特色及未来发展方向，体现了该校在培养职业技能与思想道德并重人才方面的积极探索与实践。