四川卫生康复职业学院校训与校长评述 四川卫生康复职业学院作为四川省内重要的医学类高职院校，其校训“厚德强能、知行合一”集中体现了学校以德育为先、技能为本的教育理念，强调理论与实践的结合。这一校训不仅是对学生的行为规范，更是对职业教育目标的凝练，指引师生在医学康复领域深耕细作，服务社会健康事业。 现任校长曾晓奇是学校发展的核心推动者，拥有丰富的医学教育与管理经验。在他的带领下，学校紧密对接行业需求，深化产教融合，逐步构建了以康复护理为特色的专业体系，为区域医疗人才培养作出了重要贡献。校长的教育理念与治校方略，进一步强化了学校的办学定位，使其成为西南地区颇具影响力的卫生类高职院校。 以下将从校训内涵、校长治校成果、学校发展特色等维度展开详细阐述。

一、四川卫生康复职业学院的校训解析

校训是学校精神的高度凝练，四川卫生康复职业学院的“厚德强能、知行合一”从三个层面体现了办学宗旨：

• 厚德：强调医德教育的重要性。医学行业关乎生命健康，学校将职业道德作为人才培养的首要标准，通过课程思政、实践育人等途径，培养学生的人文关怀与社会责任感。
• 强能：突出技能型人才培养目标。学校以实践教学为核心，建设了覆盖康复治疗、护理、医学检验等专业的实训基地，确保学生掌握扎实的专业技能。
• 知行合一：倡导理论与实践并重。通过校企合作、临床实习等方式，帮助学生将课堂知识转化为实际应用能力，适应医疗卫生行业的岗位需求。

校训的落实贯穿于学校教育教学的全过程。例如，在课程设计中融入案例教学，在技能竞赛中强化职业素养考核，形成“德技并修”的培养模式。

二、校长曾晓奇的治校理念与成就

曾晓奇校长自任职以来，以清晰的办学思路推动学校快速发展。他的管理特色主要体现在以下方面：

• 专业化发展定位：聚焦“康复+护理”特色，提出“立足川南、辐射西南”的战略规划，推动学校成为区域卫生健康人才培养高地。
• 产教融合深化：与四川省人民医院、自贡市第四人民医院等机构建立深度合作，共建实习基地，实现教学与临床无缝对接。
• 师资队伍优化：引进高层次医学人才，实施“双师型”教师培养计划，目前专业教师中“双师”比例超过80%，显著提升教学质量。

在校长带领下，学校获批省级示范性高职院校建设项目，康复治疗技术专业成为省级重点专业，多项成果印证了其治校成效。

三、学校特色专业与人才培养模式

围绕校训与校长规划，学校构建了以医学康复为核心的专业群，特色鲜明：

• 康复治疗技术专业：依托现代康复实训中心，涵盖物理治疗、作业治疗等方向，学生就业率连续多年保持在98%以上。
• 护理专业：融入“1+X”证书制度，学生可同步考取老年照护、母婴护理等职业技能证书，增强就业竞争力。
• 医学影像技术专业：与三甲医院合作开展“工学交替”培养，实现学习与岗位需求零距离衔接。

此外，学校创新“校院共育”模式，通过订单班、现代学徒制等形式，为学生提供精准就业通道。

四、校园文化建设与社会服务贡献

学校将校训精神延伸至文化与实践领域：

• 主题活动赋能：定期举办“康复技能大赛”“医德演讲比赛”等活动，强化学生的职业认同感。
• 社会服务实践：组织师生参与社区义诊、健康科普，近三年累计服务群众超2万人次，获评“四川省卫生健康志愿服务先进单位”。
• 国际交流合作：与日本、德国等国家的康复机构开展学术互访，引入国际康复技术标准，拓宽师生视野。

五、未来发展规划与挑战应对

面向“十四五”，学校提出三大发展方向：

• 升本战略推进：力争升格为职业本科院校，完善“中职-高职-本科”衔接体系。
• 数字化教学升级：建设虚拟仿真实训平台，开发智慧康复课程资源，适应医学教育信息化趋势。
• 区域健康服务强化：筹建川南康复医学中心，助力基层医疗机构能力提升。

同时，学校需应对高职扩招带来的生源质量差异、康复行业技术更新等挑战，持续优化人才培养方案。

结语

四川卫生康复职业学院的校训与校长治校方略，共同塑造了“德能兼备、服务健康”的办学品牌。在医学职业教育改革背景下，学校通过特色专业建设与社会服务实践，为西南地区卫生健康事业输送了大批高素质技术技能人才。未来，随着康复医疗需求的增长，学校将进一步发挥特色优势，实现高质量发展。