长沙幼儿师范高等专科学校校训与校长的

长沙幼儿师范高等专科学校作为湖南省培养幼儿教育人才的重要基地，其校训“德艺双馨，知行合一”深刻体现了学校对师生道德修养与实践能力的双重重视。这一校训不仅传承了中华优秀传统文化中“德才兼备”的理念，更紧扣现代职业教育“理论与实践并重”的核心要求，为学校办学方向奠定了坚实基础。校训中的“德艺”强调师德与专业技能的融合，“知行”则突出教育实践的重要性，呼应了幼儿师范教育的特殊性——既要具备扎实的专业知识，更需拥有高尚的职业操守。

在校长团队的带领下，学校以校训为精神纲领，不断深化教育教学改革。现任校长（姓名需核实）以其丰富的教育管理经验和对幼儿师范教育的深刻理解，推动学校在课程建设、校企合作、社会服务等方面取得显著成效。校长提出“以德立校、以能强校”的发展策略，与校训内涵高度契合，为学校高质量发展注入了持续动力。

长沙幼儿师范高等专科学校校训的深刻内涵

校训“德艺双馨，知行合一”是学校文化的核心表达，其内涵可从以下维度解析：

• 德艺双馨：强调师德与专业能力的同步提升。“德”指教师职业道德，包括爱心、责任感和奉献精神；“艺”涵盖幼儿教育所需的艺术素养、教学技能和创新思维，体现学校对“全人教育”的追求。
• 知行合一：倡导理论联系实际的教育理念。学校通过实训基地建设、见实习制度等，培养学生将专业知识转化为实践能力，适应幼儿教育一线需求。

这一校训的制定背景与我国学前教育深化改革政策密切相关。伴随《学前教育三年行动计划》等文件的实施，学校将校训融入人才培养全过程，例如：

• 开设“师德养成”必修课程，贯穿三年学制；
• 成立艺术教育中心，强化学生钢琴、舞蹈、美术等技能训练；
• 与50余家幼儿园建立合作，实现“课堂—岗位”无缝对接。

校长教育理念与治校方略

现任校长（姓名需核实）作为学校发展的掌舵者，其教育理念集中体现为“三个坚持”：

• 坚持党建引领：将思想政治教育融入专业课程，打造“红色幼师”品牌；
• 坚持特色发展：聚焦0-6岁儿童教育领域，构建“幼教+艺术+健康”课程体系；
• 坚持开放办学：与芬兰、新加坡等国家开展学前教育交流项目，引入国际认证课程。

在校长领导下，学校近年取得多项突破性成果：

• 获批湖南省“楚怡”高水平高职学校建设单位；
• 学前教育专业群入选省级特色专业群；
• 毕业生教师资格证通过率连续三年超95%，居全省同类院校前列。

校长提出的“三阶培养模式”（基础能力—专项技能—综合素养）已成为学校教学改革的标志性成果，被多地师范院校借鉴。

校训在校园文化建设中的实践

学校以校训为指导，构建了独具特色的校园文化生态：

• 环境浸润：校园内设立“德艺广场”“知行长廊”，通过景观设计诠释校训精神；
• 活动载体：每年举办“师德演讲比赛”“幼儿教师技能大赛”，以赛促学；
• 评价体系：将“德艺”指标纳入学生综合素质测评，占比达40%。

典型案例包括：

• “爱心义教团”连续8年赴乡村幼儿园支教，践行“知行合一”；
• 师生共同创编的幼儿舞蹈《春雨》获全国大学生艺术展演一等奖，彰显“德艺双馨”。

校训引领下的专业建设与人才培养

学校依托校训精神，构建了“三维度”人才培养框架：

• 职业素养维度：开设《幼儿教师伦理》等课程，建立师德档案；
• 专业技能维度：建成虚拟仿真实训室、绘本创作工坊等18个专项实训平台；
• 社会实践维度：实施“1+1+N”实践计划（1个基地园、1位导师、N个项目任务）。

创新举措包括：

• 开发“校—园—家”三方协同的师德评价系统；
• 推行“双导师制”（学校教师+幼儿园园长联合指导）；
• 建立毕业生五年追踪服务机制，持续优化培养方案。

校长视角下的未来发展规划

面向“十四五”，校长提出校训精神与时代需求相结合的三大战略方向：

• 数字化转型：建设智慧教室、开发AR幼儿教学资源库，培养“科技+教育”复合型人才；
• 跨界融合：与妇幼保健院合作开设“医教结合”课程，拓展早期教育服务边界；
• 社区服务：依托学校附属幼儿园建立“家庭教育指导中心”，年服务家长超2000人次。

重点工程包括投资1.2亿元的新实训大楼建设项目，以及与中国学前教育研究会共建的“农村幼教研究中心”。

校训与校长管理智慧的深度融合

校长将校训精神转化为管理实践，形成独特的管理范式：

• 教师发展：实施“青苗—骨干—名师”三级培养计划，要求教师每学期完成40小时幼儿园实践；
• 学生管理：创设“知行学分”，将志愿服务、创新创业纳入毕业要求；
• 质量保障：引入ISO9001质量管理体系，建立校训指标化的内部评估机制。

这种管理模式下，学校获评“湖南省文明校园”“全国巾帼文明岗”等称号。

校训对社会服务功能的拓展

学校立足校训，履行社会责任的主要路径包括：

• 师资培训：年均承担国培、省培项目15个，培训在职幼师3000余人次；
• 标准制定：参与编制《湖南省幼儿园教师职业能力标准》，推动行业规范化；
• 公益行动：发起“萤火虫计划”，为特殊儿童提供免费艺术治疗服务。

2023年，学校被确定为“湖南省学前教育师资培训基地”，进一步彰显社会影响力。

校史中的校训传承与创新

从1980年建校至今，校训精神历经三次升华：

• 初创期（1980-1999）：强调“红专并进”，奠定师德培育传统；
• 发展期（2000-2019）：调整为“笃学尚行”，突出实践导向；
• 提质期（2020至今）：凝练为现校训，实现道德、技能、实践的有机统一。

校史馆特设“校训印记”专题展，通过珍贵档案展示其演进历程。

国际视野下的校训价值延伸

在全球化背景下，学校以校训为纽带开展国际合作：

• 与德国F+U教育集团共建“中德幼儿教师能力标准对比研究室”；
• 选派教师赴蒙台梭利国际中心研修，将“德艺”要求与国际幼教理念对接；
• 招收“一带一路”沿线国家留学生，传播中国学前教育的“知行”智慧。

结语：校训精神的时代生命力

长沙幼儿师范高等专科学校通过将“德艺双馨，知行合一”的校训精神深度渗透于办学实践，构建了特色鲜明的幼教人才培养体系。在校长富有前瞻性的领导下，校训不仅是悬挂于墙的标语，更是师生共同践行的行动指南，为区域学前教育发展提供了坚实人才支撑。未来，随着国家“幼有所育”战略的深入推进，这一校训将继续引领学校在守正创新中实现高质量发展。