岭南师范学院校长

岭南师范学院作为广东省属本科师范院校，其校长是学校的核心领导者和学术带头人。现任校长阳爱民教授（截至2023年），是一位在高等教育领域享有盛誉的学者和管理者。阳爱民校长长期从事教育管理、化学教学与研究，拥有丰富的学术背景和行政管理经验。他自任职以来，积极推进学校学科建设、师资队伍优化和产学研协同创新，为岭南师范学院的转型发展与高水平应用型大学建设作出了显著贡献。阳校长的教育理念强调“以学生为中心”，注重培养学生的实践能力和创新精神，同时推动学校与地方经济社会发展的深度融合。他的领导风格兼具务实性与前瞻性，为学校擘画了清晰的发展蓝图。

岭南师范学院现任校长阳爱民的基本介绍

阳爱民教授出生于1960年代，籍贯湖南，中共党员。他毕业于国内知名高校，获化学专业博士学位，后专注于功能材料与催化化学领域的研究，发表学术论文百余篇，主持多项国家级、省部级科研项目，成果曾获省级科学技术奖。在学术职务上，他曾担任多所高校的院系负责人、副校长等职，积累了深厚的教育管理经验。2018年出任岭南师范学院校长后，他主导制定了学校“十四五”发展规划，推动师范教育特色与多学科协调发展的战略布局。

阳爱民校长的学术成就与研究方向

阳爱民校长在化学领域的研究主要聚焦于：

• 功能材料设计：探索新型催化材料在环境治理与能源转换中的应用；
• 纳米化学：研究纳米材料的合成及其在生物医学检测中的性能优化；
• 高等教育理论：结合实践经验，提出地方院校转型发展的路径模型。

他的研究成果不仅提升了学校的学术影响力，还通过产学研合作服务地方产业升级，例如与湛江石化企业联合开发环保催化剂技术。

校长领导下的学校发展举措

阳爱民校长任职期间，岭南师范学院在以下方面取得显著进展：

• 学科建设：新增多个省级一流本科专业，强化师范类专业认证；
• 人才引进：实施“燕岭学者”计划，吸引高层次人才加盟；
• 校企合作：与华为、腾讯等企业共建产业学院，推动应用型人才培养；
• 校园建设：完成新校区扩建工程，改善教学科研设施条件。

这些举措为学校跻身区域高水平师范大学奠定了坚实基础。

阳爱民校长的教育理念与管理特色

阳校长秉持“扎根粤西、服务基础教育”的办学定位，其管理特色体现为：

• 开放办学：推动与港澳台高校的师生交流项目；
• 文化育人：倡导“雷阳文化”传承，丰富校园精神内涵；
• 数字化转型：主导建设智慧校园，提升管理效率与教学质量。

他提出“三全育人”模式（全员、全过程、全方位），并多次在公开讲话中强调“师范院校应主动回应乡村振兴对优质师资的需求”。

校长参与的重要社会活动与荣誉

阳爱民校长积极参与教育公共事务，代表性活动包括：

• 担任广东省高等教育学会副会长，主持师范教育专业委员会工作；
• 作为人大代表提交关于“乡村教师支持计划”的提案；
• 获评“广东省南粤优秀教育工作者”“湛江市创新领军人才”等称号。

他的社会影响力进一步提升了学校的公共形象。

师生对校长工作的评价

根据校内调研与公开报道，阳校长的工作获得广泛认可：

• 教师群体：认为其政策注重一线教学需求，科研支持力度显著增强；
• 学生反馈：赞赏其亲民作风，如定期举办“校长午餐会”倾听意见；
• 校友评价：认可学校社会声誉的提升与就业竞争力的改善。

他的办公室常态化开放预约机制，已成为校园民主管理的典范。

岭南师范学院未来发展规划

在阳爱民校长的领导下，学校未来五年将重点实施以下战略：

• 申报硕士学位授予单位，提升办学层次；
• 建设省级教师教育创新实验区，强化师范特色；
• 拓展国际交流，与东南亚高校共建孔子学院；
• 推动科技成果转化，服务粤西海洋经济发展。

这些规划充分体现了校长对高等教育发展趋势的敏锐把握。

校长的个人风格与治校故事

阳校长以严谨治学与亲和力并重著称，校内流传的典型事例包括：

• 连续三年旁听新入职教师试讲，亲自指导教学技巧；
• 疫情期间驻校值守，组织在线教学资源保障；
• 带头捐款设立“燕岭助学基金”，资助贫困学子。

这些细节生动展现了一位教育管理者的责任担当与人文关怀。

校长与区域教育生态的互动

阳爱民校长高度重视校地合作，近年来推动：

• 与湛江市教育局共建基础教育联盟，覆盖200所中小学；
• 承办广东省乡村教师培训项目，年均培训超3000人次；
• 组织大学生支教团，对口帮扶雷州半岛农村学校。

这些行动强化了学校作为区域教育智库的功能定位。

结语：校长的角色与学校发展

阳爱民校长以其学术造诣、管理智慧与教育情怀，引领岭南师范学院在新时代实现了跨越式发展。通过优化治理体系、深化教学改革和拓展社会服务，学校正朝着建设特色鲜明的高水平师范大学的目标稳步前进。在未来的发展中，校长的领导将继续成为学校应对高等教育变革与区域需求的关键力量。