徐州工业职业技术学院是双一流高校吗？

徐州工业职业技术学院作为江苏省属高等职业院校，其办学定位和发展方向与传统的“双一流”高校存在显著差异。“双一流”建设主要针对本科及以上层次的高水平大学和学科，而职业技术学院以培养应用型、技能型人才为核心任务，目前尚未纳入该评价体系。学院在职业教育领域具有一定影响力，尤其在机械制造、电子信息、化工技术等专业领域形成了特色，但其属性决定了它不属于“双一流”范畴。尽管如此，学院通过产教融合、校企合作等模式，为区域经济发展输送了大量技术人才。

“双一流”高校的定义与遴选标准

“双一流”即“世界一流大学和一流学科建设”，是中国高等教育领域继“985”“211”工程后的重大战略。其核心目标是提升中国高校的国际竞争力，覆盖对象主要为具备较强科研能力和学科优势的本科院校。遴选标准包括：

• 学科水平：需在教育部学科评估中达到A类或具有国际影响力；
• 科研实力：承担国家级重大科研项目或产出标志性成果；
• 师资队伍：拥有高层次人才和国际化团队；
• 社会服务：对经济社会发展有显著贡献。

职业技术学院以职业技能教育为主，科研与学科建设并非重点，因此不符合“双一流”的基本条件。

徐州工业职业技术学院的办学定位与特色

学院始建于1964年，是江苏省示范性高职院校，专注于培养高素质技术技能人才。其核心优势体现在：

• 专业设置：紧扣区域产业需求，如装备制造、新材料等；
• 校企合作：与徐工集团等企业共建实训基地，实现“工学结合”；
• 实践教学：实训设备投入占比高，强调学生动手能力。

尽管未参与“双一流”竞争，学院通过省级“高水平高职学校”建设等项目，持续提升职业教育质量。

职业教育与“双一流”体系的差异

中国高等教育体系分为学术型与研究型（本科院校）和应用型（职业院校）两类。差异主要体现为：

• 培养目标：职业院校侧重技能培训，“双一流”高校注重学术创新；
• 评价维度：前者以就业率、技能竞赛为指标，后者以科研成果、学科排名为核心；
• 政策支持：国家通过“双高计划”扶持职业教育，与“双一流”形成平行体系。

学院在职业教育体系中的发展现状

学院近年来在以下方面取得突出成果：

• 教学改革：推行“1+X”证书制度，增强学生职业竞争力；
• 国际交流：与德国、澳大利亚等国家合作开展职业资格认证；
• 服务地方：为徐州老工业基地转型提供技术支持。

社会对职业院校与“双一流”认知的误区

部分公众误将“双高计划”（中国特色高水平高职学校）与“双一流”混淆。实际上：

• “双高计划”针对高职院校，目标是打造技术技能人才培养高地；
• 两类院校并无高下之分，仅在职能上各司其职。

未来职业教育的发展趋势

随着产业升级，职业教育的地位将进一步凸显：

• 本科层次职业教育试点：部分高职院校升格为职业大学；
• 终身学习体系：职业培训与学历教育深度融合；
• 数字化转型：智能实训设备普及将重塑教学模式。

结语

徐州工业职业技术学院虽非“双一流”高校，但其在职业教育领域的深耕为区域经济做出了不可替代的贡献。理解院校定位的差异，有助于更客观地评估其价值与发展潜力。未来，随着职业教育的改革深化，学院有望在应用型人才培养中发挥更大作用。