重庆医药高等专科学校校长是谁,校长基本介绍(重医专校长简介)

重庆医药高等专科学校校长

重庆医药高等专科学校作为一所专注于医药卫生领域教育的高等职业院校，其校长在学校发展中扮演着至关重要的角色。校长不仅是学校行政管理与教学科研的领导者，更是推动学校与行业、社会深度对接的核心人物。当前，该校校长由冯连贵同志担任。冯连贵校长长期深耕医药教育领域，具有丰富的管理经验和深厚的专业背景，曾参与多项国家级、省部级教育改革项目，对职业教育体系构建与人才培养模式创新有独到见解。在他的带领下，学校围绕“产教融合、特色发展”的办学理念，持续推进专业群建设、师资队伍优化和社会服务能力提升，为区域医疗卫生事业输送了大批高素质技能型人才。

重庆医药高等专科学校现任校长简介

冯连贵，男，中共党员，教授级高级工程师，现任重庆医药高等专科学校校长。他毕业于国内知名医学院校，获医学学士学位，后在职攻读管理学硕士学位，具备跨学科的学术视野。其职业生涯始于基层医疗卫生机构，后转入教育领域，历任教研室主任、系部主任、副校长等职，积累了丰富的教育教学与行政管理经验。

• 学术背景：主要从事医药卫生政策、职业教育教学改革研究，发表核心期刊论文20余篇，主编或参编教材5部。
• 管理成就：主导学校“双高计划”申报与建设，推动护理、药学等专业群入选省级重点建设项目。
• 社会职务：担任全国卫生健康职业教育教学指导委员会委员、重庆市医药行业协会副会长等职。

校长的教育理念与治校方略

冯连贵校长秉持“立德树人、服务发展”的职业教育观，强调以学生为中心、以就业为导向的办学思路。其治校方略可概括为以下三点：

• 深化产教融合：与多家三级甲等医院、知名药企建立校企合作基地，推行现代学徒制，实现人才培养与岗位需求无缝对接。
• 强化师资建设：实施“双师型”教师培育工程，通过“引企入教”“名师工作室”等机制提升教师实践教学能力。
• 优化专业布局：根据健康中国战略和成渝地区双城经济圈建设需求，动态调整专业设置，新增智慧健康养老服务与管理等新兴专业。

校长推动的重点改革项目

在冯连贵校长的领导下，学校启动了一系列标志性改革工程：

• 数字化校园建设：投入专项资金升级智慧教学平台，建成虚拟仿真实训中心，覆盖80%专业课程。
• 教学质量提升计划：建立“校级-市级-国家级”三级技能竞赛体系，学生在全国职业院校技能大赛中累计获奖30余项。
• 社会服务拓展：牵头组建重庆医药职业教育集团，年均开展基层医护人员培训超5000人次，获评“重庆市高技能人才培训基地”。

校长的行业影响力与学术贡献

作为医药卫生职业教育领域的专家，冯连贵校长多次受邀在国家级职业教育论坛作主旨报告，其提出的“基于岗位能力标准的课程模块化重构”方案被多地院校借鉴。学术方面，他主持省部级教改课题6项，其中《医药类高职院校“岗课赛证”融通培养模式研究》获省级教学成果一等奖。此外，他还参与制定国家《高职专科药品生产技术专业教学标准》，推动行业人才培养规范化。

校长与学校发展成果回顾

自冯连贵担任校长以来，重庆医药高等专科学校取得显著发展：办学规模从8000人扩展至1.2万人，毕业生平均就业率连续五年保持在98%以上；学校获批“国家级高技能人才培训基地”“重庆市优质高等职业院校”等称号；2023年，药学专业群通过教育部现代学徒制试点验收。这些成绩与校长的战略规划和执行力密不可分。

未来规划与挑战

面对职业教育高质量发展的新要求，冯连贵校长提出“十四五”期间的重点任务：一是申办职业本科专业，提升办学层次；二是建设西部医药卫生职业教育创新发展高地；三是打造“医养结合”特色培训品牌。同时，需应对生源结构变化、产业技术升级带来的专业调整压力，以及师资队伍转型等挑战。

校长的管理与领导风格

冯连贵校长以“务实创新”著称，其管理风格体现为：

• 民主决策：建立教职工代表大会常态化议事机制，重大事项需经学术委员会论证。
• 扁平化管理：推行二级院系目标责任制，赋予教学团队更多自主权。
• 开放办学：定期走访合作企业，亲自参与毕业生就业跟踪调研。

师生眼中的校长形象

据校内师生反馈，冯校长常深入课堂与实训基地听课，对教学问题现场办公解决；在学生活动中，他以“校长公开课”形式分享行业前沿动态，被学生称为“没有架子的引路人”。教师评价其“善于倾听基层声音”，尤其在青年教师培养方面，设立专项基金支持海外研修与产学研项目。

校长与区域医疗事业的互动

冯连贵校长积极推动校地合作，与渝中区、两江新区等共建社区健康服务中心，组织师生参与基层公共卫生服务。在新冠疫情防控期间，学校抽调300余名师生支援核酸检测工作，校长带队赴一线协调物资调配，相关事迹被《中国教育报》报道。

结语

重庆医药高等专科学校在冯连贵校长的带领下，正以坚实的步伐向“特色鲜明、全国一流”的医药卫生高职院校迈进。其融合行业资源的办学思路、以学生成长为核心的教育理念，为同类院校提供了可复制的经验。未来，随着健康产业转型升级，学校将继续发挥区域医药人才培养主阵地作用，为健康中国战略贡献更大力量。