：西安建筑科技大学校训与校长介绍

西安建筑科技大学作为中国建筑领域的高水平学府，其校训“自强、笃实、求源、创新”凝聚了学校的办学理念与文化精髓。这八个字不仅倡导师生在学术与人格上的自我完善，更强调了务实、溯源和开拓精神，与学校“以建筑科技为特色、多学科协调发展”的定位高度契合。校训中的“求源”体现了对学科本真的探索，而“创新”则呼应了现代高等教育的核心使命，彰显了学校在绿色建筑、文化遗产保护等领域的引领作用。

现任校长赵祥模是学校发展的重要推动者。作为土木工程领域的专家，他深耕智能建造与数字化技术研究，同时注重教育改革的实践。在他的领导下，学校强化了产学研协同模式，推动了“双一流”学科建设，并积极服务国家城乡建设战略。校长的学术背景与管理经验，为西安建筑科技大学迈向“国际知名、国内高水平研究型大学”的目标提供了有力支撑。

西安建筑科技大学的校训解析

西安建筑科技大学的校训“自强、笃实、求源、创新”自确立以来，始终是师生行为的核心准则。这一校训的形成既有历史积淀，也融入了现代教育理念。

• 自强：强调个体与集体的奋进精神，鼓励师生在学术与实践中突破自我。
• 笃实：倡导脚踏实地、严谨治学的态度，呼应建筑学科注重实践的特性。
• 求源：要求追溯问题的本质，体现学校在基础研究与工程技术结合上的追求。
• 创新：突出学科交叉与技术变革的引领作用，尤其在绿色建筑与智慧城市领域。

校训的四个维度相互关联，形成了从个人品格到学术理想的完整链条，成为学校文化的重要符号。

校训的历史渊源与当代实践

西安建筑科技大学的校训源于1956年建校初期的办学精神，历经多次教育改革后正式确立。其内核与中国传统工匠精神一脉相承，如“笃实”与古代“精益求精”的营造理念相呼应，而“创新”则吸收了现代科技文明的基因。

在当代实践中，校训通过以下方式落地：

• 课程体系中融入伦理教育，如《建筑伦理学》强调“求源”与社会责任。
• 科研项目中鼓励跨学科合作，如依托西部绿色建筑国家重点实验室推动“创新”。
• 学生活动中举办“自强之星”评选，树立榜样力量。

现任校长赵祥模的学术与管理贡献

赵祥模教授自担任校长以来，以鲜明的学术视野和务实的管理风格推动学校发展。作为土木工程专家，他的研究方向聚焦智能建造与BIM技术，主持了多项国家自然科学基金重点项目，并在国际期刊发表论文百余篇。其学术成果为学校在数字化建筑领域的领先地位奠定了基石。

在行政管理方面，赵校长主导了以下关键举措：

• 推进“智慧校园”建设，提升教学科研设施的数字化水平。
• 深化与央企合作，如与中国建筑集团共建实习基地，强化产教融合。
• 优化人才引进政策，设立“华山学者”计划吸引高端人才。

校长的教育理念与战略规划

赵祥模校长提出“以学生为中心、以学者为主体”的治校理念，强调教育应回归育人本质。他主导修订了本科培养方案，增加实践学分占比，并推动“新工科”课程改革，例如开设《人工智能与建筑应用》等前沿课程。

在战略层面，他制定了“十四五”规划的三大方向：

• 学科升级：重点建设建筑学、环境科学与工程等优势学科。
• 国际化布局：拓展与“一带一路”沿线国家的合作办学项目。
• 社会服务：依托西北地区需求，开展乡村振兴与传统村落保护研究。

校训与校长治校的协同效应

校训精神与赵祥模校长的管理实践形成了深度互动。例如，“求源”理念体现在他对基础研究的重视——学校近年新增了2个国家级实验平台；“创新”则转化为对科研转化的支持，2023年学校专利授权量同比增长30%。

这种协同还表现在文化塑造上：

• 校长主持编撰《建大精神读本》，系统阐释校训内涵。
• 将校训元素融入草堂校区景观设计，增强师生认同感。

学校发展现状与未来展望

在校训引领和校长推动下，西安建筑科技大学综合实力显著提升。根据最新数据，学校工程学进入ESI全球前1%，5个专业通过国家工程教育认证。未来，学校计划以“双一流”建设为抓手，在低碳建筑、历史建筑修复等领域形成更大影响力。

面临的挑战包括：

• 如何平衡传统学科优势与新兴技术融合。
• 在区域经济发展中进一步发挥智库作用。

通过持续践行校训精神与优化治理体系，西安建筑科技大学有望成为中国建筑高等教育的标杆。